[교육경영] 교육제도 개혁의 사례 고찰과 개선방안

목차

I. 서론

II. 본론
1. 인문계고등학교
(1) 야간 자율학습, 보충수업, 0교시 폐지
(2) 수행 평가제도
(3) 입시에서 내신 반영 비율 상승
(4) 대학 수학능력시험에서의 선택과목제도 도입
(5) 수준별 수업
(6) 교육방송 강의 수능에 반영
2. 실업계 고등학교
(1) 인문교육과정 부족
(2) 3학년 2학기 실습과정
3. 서울대 폐지론
4. 교장승진제도와 교원평가제

III. 결론

본문내용

I. 서론

매년 다음년도의 대학 신입생이 되기 위한 최종의 결정타를 날리는 대학수학능력시험이 치러진다. 하루동안에 우리는 살고 죽는다고 해도 과언이 아닐 정도로 시험이라는 중대사를 치른다.
올해 역시 대학수능시험을 치른 후 아름다운 청소년들이 하나 둘씩 죽어갔다. 그들은 어두운 사회 현실 앞에 고개를 숙여버렸다. 자신감을 잃어버리고 모든 것을 버린 그들 앞에서 우리는 과연 무엇을 위해 살아가고 어떻게 살고 있는가? 무엇 때문에 공부라는 하찮은 것으로 인해 피해를 보아야 하는가? 라는 생각을 해보았다.
지금 우리 교육은 위기에 빠져 있다. 정부의 교육개혁은 아무런 희망을 주지 못하고 오히려 학생들은 학교로부터 점점 마음이 멀어지고 있으며, 교사들은 가르치는 긍지와 즐거움을 잃고 관료구조의 말단에서 개혁의 대상으로 내몰리고 있다. 또 자녀들의 행복을 위해 노심초사하는 학부모들은 자녀들과의 의사소통 단절과 학교교육의 부실로 불안해하고 있으며, 엄청난 사교육비 부담으로 생계의 위협마저 느끼고 있다. 특히 국가와 사회의 보호를 받아야 할 가난한 학부모와 학생들은 심화되는 교육구조의 불평등에 절망하고 있는 현실이다.

참고자료

· 교육인적자원부 홈페이지 http://www.moe.go.kr
· 전국교직원 노동조합 홈페이지 http://www.eduhope.net
· 코리아 교육신문 http://www.koreaedu.co.kr/
· www.kinds.or.kr
· www.naver.com