유아사회교육 C형 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오

소개

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목차

<공통문제>
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용(15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)
<C형>
유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야 하는 이유, 실시 방법, 실시로 인한 효과, 실시를 위한 교사의 역할 등을 상세하게 설명하시오. (20점)

본문내용

1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회교육의 궁극적인 목적과 목표, 사회교육의 내용 (15점)
② 사회교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략 (15점)
③ 유아를 위한 사회교육 단위활동계획안(1회용) (15점)
④ 유아사회교육을 위한 교사의 역할(5점)

유아사회교육은 사회적 측면과 교육적 측면에서 그 이념과 가치가 같아야 한다. 유아사회교육의 목적은 사회가 지향하는 인간상에 걸맞으며, 그 사회의 이념과 가치 등을 실천하는 사람을 기르는 것이다. 우리 사회는 민주주의 사회로서 민주시민을 육성하는 것을 지향한다.
2019 개정 누리과정에서의 추구하는 인간상은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인 사람, 감성이 풍부한 사람, 더불어 사는 사람으로 구성되어 있으며, 목적은 놀이를 통한 심신의 건강과 조화로운 발달, 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는 데에 있다(2019 개정 누리과정 해설서, 2019). 2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간상이 유아사회교육의 목적과 일치한다고 생각하기에 유아사회교육의 목적은 몸과 마음이 건강하고 전인적으로 발달된 바른 인성을 가진 민주시민으로 유아를 육성하기 위함에 있다.
2019 개정 누리과정에서는 사회관계 영역의 목표를 ‘자신을 존중하고 더불어 생활하는 태도를 가진다.’라고 서술되어 있다. 이에 관련된 하위 목표는 첫째, 자신을 이해하고 존중한다. 둘째, 다른 사람과 사이좋게 지낸다. 셋째, 우리가 사는 사회와 다양한 문화에 관심을 가진다. 개정누리과정을 바탕으로 유아사회교육을 실시할 때, 이와 같은 목적과 목표에 맞춘 유아사회교육이 실천되어야 한다.

참고자료

· 없음