[아동간호학] 아동발달이론

목차

Ⅰ.Sigmund Freud(정신분석학)
Ⅱ.Erik Erikson(심리사회적 발달 이론)
*<표>Frued와 Erikson의 이론 비교
Ⅲ.Jean Piajet(인지발달 이론)
Ⅳ.Lawrence Kohlberg(도덕발달 이론)
*<표>Piajet와 Kohlberg 의 이론 비교

본문내용

Ⅰ.Sigmund Freud
Freud의 정신분석학적 접근방법은 심리학의 근간을 이루는 이론으로 자리잡았으며, 심리학에서 한 주류를 정립하였다. 이 이론에서는 인간의 행동의 대부분이 의식 밖에서 행동에 영향을 주는 사고, 숨겨진 동기, 욕망, 공포 등의 무의식적인 사고에 의해 지배된다는 가정하에서 id, ego, superego의 요소를 다루고 있다.
발달하는 아동은 두가지의 내적, 생물학적 에너지나 본능적 충동의 수동적 수혜자이다. 하나는 생존하고 산출하고자 하는 충동(libido)이고 다른 하나는 공격적, 파괴적 행동을 주도하는 죽음 충동이다. Freud이론에서 각 단계에서는 본능적 성 에너지(libido)는 신체의 상이한 생물학적 영역에 투입된다.

1.정신분석 이론의 주요 요소
1) id (무의식의 정신)
의식 밖에 있는 행동에 직접적으로 영향을 주는 선천적인 구성요소이다. 목적과 행위의 일치여부에 관계없이 욕구에 대하여 즉각적인 쾌락원칙을 따른다.
2) ego (의식의 정신)
본능적인 욕망과 현실적인 억제 사이의 중재역할을 함으로써 인간이 접하게 되는 다양한 환경에서 효율적으로 생존하게 하는 자기제어, 자의식의 역할을 한다. 현실원칙을 따른다.
3) superego (양심)
규칙과 가치를 내면화시키면서 부적절한 행동을 억제하여 사회적으로 적응하게 한다. 도덕적 중재자로서의 역할을 한다.

참고자료

· 아동간호학 총론. 현문사.
· 가족중심의 아동간호학Ⅰ. 조결자 외 7인. 현문사. 1997.
· 아동간호학 상. 홍경자 외 5인. 수문사.