아래 문장들은 외국인 학습자가 발화 중에 나타낸 문법 오류의 예시이다. 이 중에서 한가지를 선택하여 그와 같은 오류를

소개

외국어로서의한국어문법교육론
주제: 아래 문장들은 외국인 학습자가 발화 중에 나타낸 문법 오류의 예시이다. 이 중에서 한가지를 선택하여 그와 같은 오류를 예방할 수 있는 교육 방안을 실제적인 방법과 예시를 통해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부사격 조사 ‘–에’, ‘-에서’의 의미와 오류 양상
1) 부사격 조사 ‘-에’와 ‘-에서’의 의미
2) 부사격 조사 ‘-에’와 ‘-에서’의 오류 양상
2. 부사격 조사 ‘–에’, ‘-에서’ 교육방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한국어 문법의 대표적 특징 중 하나는 조사가 발달되어 있는 것으로 한국어 조사는 약 100여개로 추정되며 표준국어대사전에 수록된 조사는 무려 152개이다. 또한 이와 같이 많은 조사들은 둘 이상 결합해 쓰일 수도 있어 사용이 가능한 조사 형태는 그 수가 수 백 여개에 이른다고 할 수 있다. 한국어를 모국어로 사용하는 한국인은 조사 사용에 큰 어려움을 느끼지 않지만 한국어가 모국어가 아닌 외국인 학습자의 경우 조사 사용에 많은 어려움을 느끼며 고급 학습자들도 자주 오류를 범하는 것을 볼 수 있다.
조사는 독단으로 쓰일 수는 없으며 격조사와 보조사로 구분된다. 문법적 기능을 하지 않고 특수한 뜻을 더해주는 보조사와는 다르게 격조사는 체언과 결합해 문장성분으로 나타나 문법적 기능이 뚜렷하며 대체적으로 다른 의미를 갖지 않는 것이 특징이라고 할 수 있다. 그러나 격조사 중에도 많은 형태를 지닌 부사격 조사는 의미 기능에 따라 구분된다. 부사격 조사 중 ‘-에’와 ‘-에서’는 의미상의 유의성 때문에 많은 학습자들이 초급 단계부터 중급, 고급 단계에 이르기까지 많은 대치 오류를 범하고 있으며 이와 같은 이유로 한국어 학습자에게 부사격 조사인 ‘-에’와 ‘에서’를 잘 분별해 사용하도록 지도하는 문법 교육이 중요성을 가진다.

참고자료

· 국립국어원, 표준국어대사전(stdict.korean.go.kr)
· 김은주(2010), 한국어 부사격 조사 ‘에’,‘에서’,‘로’의 교육 방안, 동덕여자대학교대학원 석사학위 논문.
· 이도향(2020), 한국어 부사격 조사 ‘에, 에서, (으)로’의 교육 방안 연구, 부산대학교대학원 석사학위 논문.