사회복지[인간행동과 사회환경]-콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다.

소개

사회복지[인간행동과 사회환경]
콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 콜버그

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달 단계
가. 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
1단계(주관화 - 복종과 처벌지향)
2단계(상대화 - 상대적 쾌락주의)
나. 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
3단계 (객체화 - 착한 아이 지향)
4단계 (사회화 - 사회질서와 권위 지향)
다. 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
5단계 (일반화 - 민주적 법률)
6단계 (궁극화 - 보편적 원리)
7단계 : 우주적 영생을 지향하는 단계
2. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 개념

Ⅲ. 결론

lV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
콜버그
콜버그는 피아제가 제시한 도덕성의 발달이론을 보다 세분화시긴 미국의 심리학자이다.
시카고 대학에서 수학하였으며 피아제의 인지발달이론에 관심을 갖고 도덕 발달을 피아제의 인지발달의 단계
와 연결시켜 도덕성의 인지 발달론을 제창하였다. 피아제가 도덕발달은 인지발달 속에 반영되여 나타나는것이라고,
한 바와 같이 콜버그는 도덕 판단과 추론능력의 발달이 단계별로 진행되며 각 단계와 질적으로 다른 것이라고 가정하고 있다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달단계
콜버그는 도덕성발달은 인지발달 수준에 따라 그 단계가 결정된다고 보았다. 콜버그에 의하면 도덕성이 발달한다는 것은 기본적으로 도덕적 판단 능력이 발달한다는 것이다. 콜버그는 도덕성의 핵심을 도덕적 판단 능력이라고 본다. 오랜 경험적 연구를 통하여 콜버그는 도덕성 발달단계를 전인습적, 인습적, 후인습적 단계로 구분하였고, 각 단계를 2부분으로 세분화 하여 총 6단계로 구분하였다.

참고자료

· 인간발달과 교육/ 이현림, 김영숙 저/ 교육과학사 / 2016
· 피아제와 콜버그의 도덕교육이론/ 서강식/ 인간사랑/ 2007
· 인간행동과 심리학/ 오세진 외3명 저/ 학지사/ 2015
· 사회복지서비스/ 한국산업인력공단/ 진한엠앤비/ 2015
· 성장발달과 건강/ 김희순 외 3명 저 / 교무사/ 2014