[a+취득자료] 자신의 삶에서 간접적/직접적인 청소년지도 경험을 청소년지도의 이론적 틀인 문제중심접근법과 강점중심접근법을 비교하여 설명하시오.

소개

"[a+취득자료] 자신의 삶에서 간접적/직접적인 청소년지도 경험을 청소년지도의 이론적 틀인 문제중심접근법과 강점중심접근법을 비교하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문제 중심 접근법
2. 강점 중심 접근법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년 지도 방법에는 크게 두 가지 방법이 있다. 첫 번째는 문제 중심 접근법으로 청소년을 해결되어야 하는 문제아 혹은 구제되어야 하는 존재로 보는 관점이다. 두 번째는 강점 중심 접근법으로 문제 중심 접근법의 한계를 지적하며 대두되었다. 청소년의 강점과 잠재력에 초점을 맞추어 청소년이 발견하지 못한 능력을 개발하여 사회에 적응시키는 것이 목표이다. 본 보고서에서는 이 두 가지 접근법을 비교하고 나의 직·간접적 청소년 지도 경험을 토대로 이 두 관점을 설명해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 문제 중심 접근법
1,1, 정의
문제 중심 접근법은 청소년 문제를 매우 문제적으로 바라보는 관점이다. 복지사가 주가 되어 문제를 진단하고 해결책을 마련하는 매우 의료모델적인 모습을 띠고 있다.

참고자료

· 김성이·노충래, <청소년복지 실천방법의 방향에 관한 연구 –임파워먼트 및 권익옹호 접근방법을 중심으로->, <<이화사회복지연구>>, 2004.