논문리뷰 ) 정신장애 동료상담 교육과정 개발 기초연구 요약 및 비판

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본 논문은 정신장애인들을 대상으로 한 동료상담가 교육 과정의 개발과 그 성과에 대한 평가로 이루어져 있다. 정신장애인은 저고용률, 일자리의 좁은 스펙트럼, 차별과 편견 등 열악한 고용 현실 속에서 고통받고 있다. 오늘날 이런 상황 속에서 당사자운동의 일환이자 정신장애인의 특성을 살릴 수 있는 직업으로서 동료지원 활동이 조명받고 있으나, 여전히 어려움이 많다. 구체적으로, 교육의 확산으로 노동력 공급이 늘어났음에도 그에 걸맞은 수요 증가가 이루어지지 않고 있으며, 이를 복지가 아닌 고용의 관점에서 접근하여 정신장애인의 특성을 고려하지 못하는 경향이 있다. 또, 동료지원가와 관련된 기존 국내 연구들은 성과적 측면에 치중하여 양성 과정에 대한 집중이 부족하다는 문제도 있었다. 서울시는 이러한 문제를 극복하기 위해 「동료상담가 양성교육 과정」을 창설하였으며, 본 연구는 해당 프로그램에 초점을 맞추어 동료상담가 양성에 필요한 교육과정의 개발과 성과 평가에 무게를 싣고 있다.

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