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생활지도(상담)시 교사의 자세와 동료 피드백2025.01.141. 생활지도(상담)시 교사의 자세 교사는 아이들을 강압적으로 통제하는 것이 아니라 부모의 마음으로 아이들을 사랑하며 생활지도를 해야 한다. 교사는 아이들을 있는 그대로 수용하고 존중해야 하며, 아이 스스로 자신의 문제를 해결할 수 있도록 지지하고 응원해야 한다. 또한 아이의 발달 특성을 이해하고 아이의 입장에서 배려할 수 있어야 한다. 2. 동료 간 피드백 동료 간 피드백에서 성격적 문제가 있는 아이들도 존중의 대상이 되어야 한다는 의견과, 잘못된 행동에 대해서는 따끔하게 혼내주어야 한다는 의견이 있었다. 또한 생활지도의 지속성이...2025.01.14
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정신장애 동료상담 교육과정 개발 기초연구 요약 및 비판2025.05.141. 정신장애인 동료상담가 교육과정 본 논문은 정신장애인들을 대상으로 한 동료상담가 교육 과정의 개발과 그 성과에 대한 평가를 다루고 있습니다. 교육과정은 당사자 주도성을 강조하고 협력적이고 수평적인 관계 구축에 초점을 맞추고 있으며, 교육 대상자들은 교육을 통해 심리적 변화와 성장을 경험한 것으로 나타났습니다. 다만 교육 이후 실제 상담 수행 능력에 대한 평가가 부족하다는 점이 아쉬운 부분으로 지적되었습니다. 2. 정신장애인 고용 현실 정신장애인은 저고용률, 일자리의 좁은 스펙트럼, 차별과 편견 등 열악한 고용 현실 속에서 고통받...2025.05.14
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현재 전공 또는 현재 직업에 대한 고찰2025.01.201. 재활상담 재활상담은 장애인들의 재활을 도와 자립생활을 확대하기 위해 노력하는 전문적 과정입니다. 장애인재활상담사는 재활상담을 통해 장애인들의 진단과 평가, 전환기 서비스, 직업재활 등 다양한 전문 서비스를 제공합니다. 재활환경은 장애인들의 사회참여와 자립생활을 확대하기 위해 노력하고 있으며, 취업이나 직업훈련을 하고 싶은 장애인들을 적절하게 평가하여 지원해주는 사회로 나아가고 있습니다. 2. 동료상담 동료상담은 장애를 가진 사람이 자신과 비슷한 장애인을 대상으로 상담하는 서비스입니다. 동료상담은 장애라는 공통점을 가지고 있기 ...2025.01.20
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청소년집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.151. 청소년집단상담의 개념과 의의 청소년 그룹 치료 또는 청소년 그룹 상담이라고도하는 청소년을 위한 그룹 상담은 소규모 그룹의 청소년이 정기적으로 만나 다양한 개인적, 정서적 및 사회적 문제를 탐구하고 해결하는 구조화되고 지지적인 환경을 포함하는 치료적 접근법이다. 청소년 집단상담의 개념은 청소년들이 안전하고 비밀스러운 환경에서 자신의 경험, 생각, 느낌을 동료들과 공유함으로써 이익을 얻을 수 있다는 믿음에 기반을 두고 있다. 청소년 집단상담의 목적은 자기 인식 발달, 사회적 기술 및 대인관계 발전, 정서조절과 대처기제 향상, 소속...2025.05.15
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특수아 상담 시 교육현장에서 제공 가능한 공조 방법2025.01.171. 다학제적 팀 접근 특수아동의 다각적인 요구를 충족시키기 위해서는 다학제적 팀 접근이 필요하다. 이는 교육, 심리, 사회복지 등 다양한 분야의 전문가들이 협력하여 특수아동의 개별적 요구를 종합적으로 평가하고 지원하는 방식이다. 특수아동은 학습, 정서, 사회적 기술 등 여러 측면에서 지원이 필요하므로, 여러 분야의 전문가들이 협력하여 통합적인 접근을 하는 것이 필요하다. 2. 부모와의 협력 부모는 특수아동의 가장 중요한 지원자이자 파트너이다. 부모와의 협력을 통해 가정과 학교가 연계된 지원 체계를 구축하는 것은 특수아동의 전인적 ...2025.01.17
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알코올 및 기타 물질 중독 환자 치료 프로그램 계획서2025.01.291. 자아 탐구와 정체성 회복 자서전 쓰기를 통해 자신의 삶을 되돌아보고, 과거의 선택과 경험을 재해석하여 자기 정체성을 긍정적으로 재구성하는 것을 목적으로 합니다. 이를 통해 스스로 문제를 직면하고 극복할 수 있는 주체가 되도록 합니다. 2. 변화의 동기 부여 자신의 이야기를 객관적으로 분석함으로써 변화의 필요성과 가능성을 인식하고, 새로운 삶에 대한 동기를 부여하는 것을 목적으로 합니다. 3. 사회적 연결과 공감 형성 프로그램 내에서 공유되는 글을 통해 다른 사람들과 공감대를 형성하고, 사회적 소외감을 줄이며 상호 지지를 강화하...2025.01.29
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장애인 자립생활의 개념과 주요 서비스2025.04.261. 장애인 자립생활의 정의 장애인의 자립생활은 장애인이 자신의 삶을 관리하며 생활 전반에 대한 방향을 설정하고 스스로 삶을 주도하며 사회활동에도 적극적으로 참여하는 것을 의미한다. 자립생활의 하위개념에는 자조, 동료 지지, 역량 강화, 자기관리, 대인관계, 환경변화, 지역사회 활동, 사회 경제적 생산성 등이 있다. 2. 장애인 자립생활의 기본원리 장애인 자립생활의 기본원리는 모든 인간의 삶은 가치 있는 것, 장애인도 자신의 선택권이 있다, 장애인은 자신의 생활을 관리할 권리가 있다, 장애인은 사회생활에 참여할 권리가 있다는 것이다...2025.04.26
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장애인의 자립생활: 정의, 특성, 원리 및 기본철학2025.01.041. 자립생활의 정의와 특성 자립생활은 장애인이 자신의 생활 전반을 스스로 관리하고 주도해 나가는 것을 목표로 하는 개념입니다. 이는 장애인의 인권과 시민권을 강조하며, 장애인도 다른 사람들과 동등한 생활양식을 가지고 살아갈 수 있어야 한다는 것을 의미합니다. 자립생활의 특성은 장애인의 당사자주의 운동으로 발전하면서 복지 서비스 체계의 문제를 벗어나 인권적 차원에서 사회 구조를 겨냥하게 되었다는 점입니다. 2. 자립생활의 원리 및 기본철학 자립생활의 원리는 모든 인간의 삶이 가치 있다는 것, 장애인도 자신의 삶을 스스로 관리하고 결...2025.01.04
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장애인복지론: 자립생활의 정의와 특성, 원리 및 기본철학, 자립생활 서비스2025.05.081. 자립생활의 정의와 특성 자립(自立)이란 혼자 삶을 영위할 수 있는 상황을 말한다. 자립생활이란 독립 혹은 자율적으로 생활하는 능력을 말하며, 장애인인 경우, 스스로 일상생활을 할 수 있는 역량으로 정의할 수 있다. 장애인은 심신이 불편하거나 거동이 어려운 경우가 많아 독립적으로 의사를 표현하거나 하고 싶은 일을 할 수 있는 자기 결정권이 결여될 수 있다. 2. 자립생활의 원리 및 기본철학 자립생활의 기본 철학은 장애인의 진정한 자유, 주거생활의 합리화, 차별적 고용, 불평등한 교육여건, 사회성과 인지 증대를 저해하는 억압적인 ...2025.05.08
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장애인 자립생활의 정의, 기본원리 및 주요 서비스 내용2025.05.011. 장애인 자립생활의 정의 장애인 자립생활은 장애인이 여러 가지 사회적 지원체계를 통해서 필요한 지원과 원조를 받아 일상생활과 의사결정에 있어 다른 사람의 의존을 최소화하고 자기 결정권과 선택권에 의하여 자신의 삶을 지배하며 생활을 관리하는 것을 의미한다. 참된 자립은 장애인 자신 안에 있는 잠재능력의 발전을 위해 스스로 인생을 설계하고 지속적인 노력과 여러 가지 사회적 자원을 활용하고 창출하면서 스스로 판단과 결정을 하여 이에 따라 주체적인 삶과 자신의 행동에 대해 스스로 책임을 지는 것이다. 2. 장애인 자립생활의 기본원리 장...2025.05.01
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