아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오.

소개

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과제 주제: 아동발달 이론에서 학습이론과 인지발달이론을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습이론-스키너의 조작적 조건형성 이론을 바탕으로
2. 인지발달이론-피아제의 인지발달이론을 바탕으로

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습이론은 행동주의 학습이론, 사회학습이론, 인지주의 학습이론으로 나누어진다. 그중에서도 행동주의 학습이론이 인간 발달의 특성을 살펴볼 수 있는 이론으로 주로 지목되고 있는데 그중에서도 스키너의 조작적 조건형성이론은 대상을 유기체로 인식하여, 유기체가 보이는 반응에 따른 결과에 따라 조건적으로 행동이 형성된다는 주장이 주요 논리로 이루어져 있다. 유기체는 어떠한 행동을 했을 때 나타나는 결과가 만족스러울 시 그 행동을 반복하며 또 다른 행동을 했을 때 나타나는 결과가 불만족스러울 때는 행동을 줄이거나 멈추게 되며 이러한 원리를 도입하여 아동의 발달, 그리고 학습을 조정 가능하다고 해석할 수 있다.
인지발달이론은 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화이론, 가드너의 이론, 정보처리 이론 등을 통해서 그 특성을 살펴볼 수 있는데 이중 아동발달 이론과 관련한 대표적인 이론으로는 피아제의 인지발달이론을 지목할 수 있다.

참고자료

· 김윤화(2005), 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구, 한서대학교 예술대학원 석사 논문.