정서장애아교육_심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 심리역동모델
2) 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
최근 아동들은 정서적인 장애를 가진 아동들이 많아졌다. 유전적인 요인도 있겠지만, 후천적인 요인이 더 크게 나타나는 것 같다. 미디어의 발달과 부모들의 애착형성의 부재와도 같다. 정서장애를 가진 아동들은 기질적인 문제도 있지만, 부모들의 방관과 무관심에도 나오게 된다. 또 학대받은 아동들에게 특히나 발현된다. 아동의 정서는 성인이 되어서도 깊은 연관성을 가지고, 범죄자들을 연구한 결과 정서의 결핍에서 오는 것들이 많았다. 다음 본론에서는 심리역동모델에 근거하여 자신의 정서 및 행동(성격형성과정과 대인관계특성)을 서술하고자 한다.

2. 본론
1) 심리역동모델
정서·행동장애를 정서적 성숙이 지체되는 것으로 본다. 이 모델에 근거는 아동의 내적 갈등을 해결해 건강한 심리적 기능을 촉진하며 발달하도록 돕는 것을 목적으로 한다.

정신분석적으로 설명하면 프로이드가 있다. 영아기부터 청소년까지 다섯 가지 심리성적 발달단계를 가정한다.

참고자료

· 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사