교육심리학_창의성에 대하여 조사하고 창의성을 개발할 수 있는 실제적인 사례를 들어 설명하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 창의성
2) 일상생활에서 창의적인 활동을 개발할 수 있는 구체적인 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

창의성은 예전부터 가정과 학교뿐만 아니라 산업의 장면에서도 중요하게 생각된 개인의 능력과 이를 개발하려고 사람들은 여러 가지고 노력한다. 또한 창의성은 교육이나 훈련을 통하여 발전할 수 있는 것에 관한 생각도 많은 사람은 가지고 있다. 창의성의 기본적인 개념은 새롭고 신기한 것을 낳는 힘이라고 Guilford(1959)는 말하였다. 즉 창의성은 새롭고 독창적이고 새롭고 신기한 것에 관한 생각이며 개념이다. 이렇게 교육은 물론 산업현장에서도 중요시되는 창의성에 대한 개념과 구성 요인을 알고 일상생활에서 창의적인 활동을 개발할 수 있는 구체적인 사례를 들어서 나의 의견으로 작성하여 보겠다.

Ⅱ. 본론
1) 창의성
(1) 창의성 개념
현대사회에서 필요로 하는 정보의 기술 경쟁력을 갖추는 것만큼 중요한 것은 바로 창의성을 기르는 것이다. 새로운 정보와 지식을 습득하게 되더라도 자신의 것으로 소화하고 개성적이고 특출나지 않고 자신만의 방법으로 해내지 못하면 이 현재의 4차산업의 시대에서 살아남을 수 없을 것이다. Guilford(1959)는 창의성의 정의를 새롭고 신기한 것을 낫는 힘이라고 설명하였다.

참고 자료

교육심리학 교안
정우식, 이호철.(2012).뉴스포츠를 활용한 초등학교 창의적 체험활동 운영에 관한 사례연구.한국스포츠교육학회지,19(1),85-100.
김정완, 문한식.(2012).초등학생의 방과 후 스포츠 참여와 스포츠가치관 및 스포츠사회화의 관계.한국체육교육학회지,17(2),95-109.