부모와 영아는 놀이를 통해서 자연스럽게 눈을 맞추고 접촉하면서 서로를 이해하게 된다. 먹이고 돌보는 양육행동에서

소개

부모교육론
주제: 부모와 영아는 놀이를 통해서 자연스럽게 눈을 맞추고 접촉하면서 서로를 이해하게 된다. 먹이고 돌보는 양육행동에서 부모는 즐거움보다는 의무감과 책임감을 더 많이 느낀다. 그러나 함께 놀이하면 부모도 즐거운 분위기에서 아이를 더 잘 이해하게 되고 민감하게 반응할 수 있게 됩니다. 영아(만 2세)와 부모가 함께 할 수 있는 놀이를 제시해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신체 발달과 관련된 놀이
2. 언어 발달과 관련된 놀이
3. 사회성 발달과 관련된 놀이
4. 정서 발달과 관련된 놀이
5. 인지 발달과 관련된 놀이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아의 놀이는 영아의 각 발달 영역에 지대한 영향을 미친다. 첫 번째 영역은 ‘신체 발달’이다. 놀이 과정은 아이들의 신체 및 인지적 능력(두뇌 능력)을 고르게 성장시키는 역할을 한다. 아이들의 놀이는 주로 몸을 움직이는 것이 주류를 이룬다. 이와 같은 신체적인 활동은 신체의 근육을 발달시킬 뿐만 아니라 두뇌의 발달에도 큰 영향을 미친다. 특히 다양한 감각 활동을 통해 인간의 오감을 고루 익히고 발달시킬 수 있게 되는데, 영아기의 이와 같은 활동은 아이의 뇌 발달에 큰 영향을 미친다.
두 번째 영역은 ‘인지 발달’이다. 다양한 놀이감 및 장난감은 영아의 인지 능력 발달에 도움을 준다. 특히 언어적인 능력이 아직 미숙한 아이들은 듣고, 보고, 만지는 행위 등과 같은 직접적인 경험을 통해서 지식을 얻는다. 인지 발달은 이러한 지각 능력의 발달을 근간으로 하여 진행된다. 영아는 놀이를 하면서 다양한 사물들을 다루고 또 관찰해 봄으로써 그 사물의 형질과 성질을 이해하게 된다. 이는 영아의 물리적인 지식의 원천이 되는 것이다.

참고자료

· 안지영 외, 부모교육론, 동문사, 2022.
· 진명희, 놀이지도 (영유아 발달을 위한), 공동체, 2015.
· 이경랑, 놀이와 놀잇감 (발도르프 교육에서의), 신화전산기획. 2019.