[교육] 수학교육에서의 뇌기반학습

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본문내용

수학교실에서 '수학적 힘'을 구현을 위해서는 전통적인 교수-학습 방법에서 벗어나 새로운 다양한 교수-학습 방법이 필요하게 되었다. 이러한 교수-학습 방법들은 모두 학습자의 개인차를 고려하는 동시에 수학적 지식의 활용도 강조하는 '학습자 중심의 교육'을 반영하고 있는 것으로 보인다. 이것은 '교사가 어떻게 학생들을 가장 잘 가르칠 수 있는가'보다는 '학생들이 언제 가장 잘 학습 할 수 있는가'에 대한 고민이기도 한다.
인간 학습의 중심에는 '뇌'라는 복잡한 활동기관이 있고, 최근 들어 뇌가 기능을 잘 발휘하는 방식에 기초를 두고 있는 뇌 기반 학습의 중요성이 부각되고 있다. 또한 수학이라는 학문 자체도 인간의 되 활동의 산물이기 때문에 수학 교수-학습도 뇌 기능과 깊은 관련성을 맺고 있다.

참고자료

· - www.brainsociety.org : 뇌학회
· - 한국수학교육학회 : 논문
· - 수학 학습 심리학
· - http://cogpsy.skku.ac.kr/