[교육학개론] 교육의 사회적 기초

소개

교육의 사회적기초와 관련된 부분을 요약한 내용이라고 생각하시면 됩니다.

목차

Ⅰ. 사회화와 교육
1. 사회화의 의미
2. 사회화의 과정
3. 정치적 사회화와 교육
Ⅱ. 사회계층과 교육
1. 사회계층의 개념
2. 사회계층 이동과 교육
Ⅲ. 사회변동과 교육
1. 사회변동의 의미
2. 변화주체로서의 교육

본문내용

■) 행위학습
외형적으로 관찰될수 있는 행동의 습득과 변화과정을 얻기 위해 이루어지는 도구적 학습. 모방학습과 모형학습이 포함
- 조건화에 의한 학습 : 조건반사로 행동이 형성되는 학습. 조건화란 조건자극을 무조건 자극에 결부시켜 조건반사를 일으키게 하는 것으로, 자극을 자주 주어 기대하는 반응을 일으키게 하는 학습
- 도구적 학습 : 보상을 받기 위한 목적으로 학습, 이때에 행동과 학습을 유발하는 요소는 내적 욕구의 충족이며, 그행동과 학습의 방향과 강도를 결정하는 요소는 외부에서 주어지는 보상이다.
- 모방학습 : 사람은 자기에게 유리한 타인과 보상을 받을 수 있는 타인을 하나의 모형으로 삼게 되며, 칭찬과 보상을 받기 위하여 그 타인의 행동을 모방하게 된다는 것이다.
- 모형학습 : 모방할 타인을 어떻게 선택하느냐의 과정까지 포함되어 모방학습보다 좀 더 넓은 의미를 갖는다.
- 역할학습 : 어떤 지위를 차지한 사람이 그 지위에 요구되고 기대되는 행동을 학습하고 수행하는 과정을 의미한다. 역할기대의 내용은 문화적, 제도적으로 혹은 접촉하는 개인에 의하여 한 지위에 요구되는 기대이다. 역할 학습은 집단이나 사회체제 속에서 지위를 차지한 사람들의 상호작용 과정에서 이루어진다. 즉 인간관계가 이루어지는 모든 곳에서 역할학습은 진행되는 것이다. 지위에 부과되는 역할기대가 분명하면 할수록 역할학습은 촉진되고 모호하면 모호할수록 역할갈등을 야기시켜 역할학습은 저해된다

참고자료

· 없음