가정학교회사(택1)에서 학습이론을 적용하여 자녀학생직원 능력을 개발할 수 있는 방안에 대하여

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 중요성
2. 고전적 조건화 학습이론이론?
3. 고전적 조건화 학습이론의 능력개발 적용
4. 조작적 조건화 학습이론이란?
5. 조작적 조건화 학습이론의 능력개발 적용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

“인간은 교육적 존재이다”라는 말이 있다. 오늘날 인간의 성장과 발전 가능성 자체는 교육의 출발점이다. 그래서 인간에게 학습은 매우 중요하다. 그렇다면 학습이란 무엇인가? 오늘날 많은 사람들이 학습이란 개념에 친숙하기는 하겠지만, 정의를 내리기는 어려울 것이다. 학습은 경험의 결과로서 이전에는 할 수 없었던 어떤 일을 할 수 있게 되거나 더욱 잘 할 수 있게 될 때 일어나는 비교적 영속적인 변화를 뜻한다. 게다가 학습은 다양한 상황들 안에서 발생되고 있다. 이러한 점에서 학습이론은 학습이 일어나는 과정을 설명하기 위한 이론이다. 그리고 이 학습이론은 다양한 분야에서 연구되고 있다. 예를 들어, 심리학에서는 학습이 어떻게 이루어지는지, 학습의 종류와 특성은 무엇인지, 학습의 결과는 어떻게 나타나는지 등을 연구하고 있으며 또한 교육학에서는 학습이론을 기반으로 효과적인 교육 방법을 개발하고 교육의 효과를 평가하는 등의 연구를 수행하고 있다.따라서 이상 본론에서는 가정/학교/회사(택1)에서 학습이론을 적용하여 자녀/학생/직원 능력을 개발할 수 있는 방안에 대하여 설명하여 본 과제를 완성해보겠다.

참고 자료

권대훈, 「교육심리학의 이론과 실제」, 학지사, 2015.
홍순영 외 1명, 「교수학습이론과매체」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2009.
오영훈, 「기업내 인력개발 활성화 방안」, 한국직업능력개발원, 2000.