[교육철학] 한국적 교육이념의 수립 문제

소개

유용한 자료가 되길 바랍니다. 제가 직접 요약한 자료입니다.

목차

● 문제의 근거
● 주체성(主體性)의 본질(本質)
● 한국적 교육 이념(理念)의 모색(摸索)
● 교육의 근본 이념 설정(設定)의 기준(基準)

본문내용

1) 최근에 와서 우리 교육학자들 사이에는 한국적 교육 이념이 설정되어야 한다는 주장이 대두
ⅰ. 현재 우리의 교육 이념은 외국으로부터 수입된 것이라는 단정 밑에서 출발한 주장이라고 해석할 수 있음
ⅱ. 우리 교육 이념은 우리 민족 사상에 그 근거를 두어야 한다는 말로 해석
ⅲ. 우리 나라 민족주의가 비록 소수에 의하여서 지만 강력한 사상으로 노출된 것
→ 갑오경장(甲午更張) 전후의 일

2) 우리 나라의 민족주의가 뒤늦게 발달된 이유
ⅰ. 우리 나라가 영년(永年)에 걸쳐 중국의 정치적, 문화적 영향권내에 있었다는 역사적 사실 ; 형식적 으로는 중국을 종주국(宗主國)으로 삼았었음
ⅱ. 군주와 국가를 동일시하는 사고 : 나라는 임금의 나라요 백성의 나라가 아니었음 임금에 대한 충성은 있었어도 민족에 대한 충성은 희박
ⅲ. 부폐한 정부 및 관료주의 : 백성은 시작한 민족의식은 일본의 침략과 더불어 강하게 발로

3) 갑오경장을 계기로 하여 눈뜨기 시작한 민족의식은 일본의 침략과 더불어 강하게 발로
ⅰ. 삼일운동(三一運動)이 그 좋은 실증(實證)

참고자료

· 교육철학신조