[교육] 과학과 물리 지도안.. 수평잡기

목차

1. 탐색 및 문제 파악
2. 자료 제시 및 관찰 탐색
3. 자료 추가 제시 및 관찰 탐색
4. 규칙성 발견 및 개념 정리
5. 적용 및 응용

본문내용

◎탐색 및 문제 파악 (동기 유발하기)
·종이배를 강에 띄어 본 적 있죠? 어떻게 가나요?
-강 따라 둥둥 떠서 흘러갑니다.
-수평을 이루면서 똑바로 흘러갑니다.
ㆍ배의 한쪽에 클립을 끼운 종이배를 띄우면, 이 배는 왜 기운 채로 갈까요?
- 배의 한쪽에 클립이 끼워져 있어 무게가 다릅니다.
◎공부할 문제 확인하기
☞여러 가지 물체의 수평을 만들어 보기
☞물체의 가운데 부분을 받쳤을 때 수평이 되는 물체의 특징을 알아보기
◎자료 제시 및 관찰 탐색 (여러 가지 물체의 수평 만들기)
ㆍ(50cm 막대 한쪽에 실을 묶어 기우는 모습을 보여주며) 실을 어느 곳을 묶어야 기울지 않을까요?
-막대의 가운데에 실을 묶으면 됩니다.
ㆍ(막대를 양쪽 손가락으로 받치고 두 손가락을 천천히 가운데 쪽으로 모으게 한다. 두 손가락이 모아진 곳에 연필로 표시하고 실을 묶어 보게 한 후) 막대가 어떻게 되었나요?
-막대가 기울지 않고 , 수평이 되었습니다.
ㆍ자료 을 제시한 후 수평을 잡아보게 한다.
-새 연필의 가운데 부분을 받치니까 수평이 되었습니다.
-플라스틱 자도 가운데 부분을 받치니까 수평이 되었습니다.
-가위는 무거운 쪽을 가까이 받치니까 수평이 되었습니다.
-개구리 그림의 종이는 머리 부분을 받치니까 수평이 되었습니다.
ㆍ자료 이 수평이 되었을 때, 양쪽의 길이를 비교해 보자.
-양쪽 길이가 같은 물체: 나무 막대, 새 연필, 플라스틱 자 등
-양쪽 길이가 다른 물체: 숟가락, 젓가락, 가위, 색연필, 칼 등
◎ 자료 추가 제시 및 관찰 탐색
ㆍ수평이 되었을 때, 양쪽 길이가 다른 물체의 가운데를 받쳐서 수평이 되게 하는 방법을 찾아보세요.
- 기울어질 때 위로 올라가는 부분에 무게를 높여주면 됩니다.

참고자료

· 없음