[전교조] 전교조관련 교원의 노동조합설립 및 운영 등에 관한 법률의 검토

소개

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목차

Ⅰ. 입법과정의 개요
[1] 서론
[2] 입법과정

Ⅱ. 교원노조법상 노동기본권의 보장
[1] 입법체계
[2] 보장범위
[3] 교원노조법상 보장되는 노동기본권

Ⅲ. 교원노조법 제정 이전 전교조의 법적 지위
[1] 의의
[2] 노동조합의 요건
[3] 법외조합의 법적 지위
[4] 교원노조법 제정이전의 전교조의 법적지위

Ⅳ. 교원의 근로3권과 관련된 헌재판결례 검토
[1]사립학교법 제55조등 위헌제청(1991. 7. 22. 89헌가106)
[2] 사립학교법 제58조 제1항 제4호 위헌소원(1999. 6. 24. 97헌바61)

Ⅳ. 결론 - 문제점 도출.
[1] 일반노조와 차이점
[2] 교원노조법 제정후 차이점
[3] 문제점

본문내용

[1] 서론
노동3권 인정, 특히 단결권의 인정은 모든 자본주의 사회에서 노동자라면 당연히 가져야 하는 생존을 위한 권리로서, 헌법에 의하여 보장되고 있는 사회경제적 지위보장을 위한 필수적인 기본권이다. 이는 교원의 경우도 예외가 될 수 없는 것이다. 우리나라의 경우에 교원노조의 합법화가 늦어진 이유는 우리 사회 특유의 군사부일체의 유교적 가치관과 교원노조 허용에 따른 국민의 학습권 침해 및 교육의 정치적 중립성 침해에 대한 국민정서상의 우려가 컸기 때문이라고 볼 수 있다.

[2] 입법과정
1949년 8월 12일 국가공무원법이 제정된 이후에 교육공무원과 사립학교 교원의 집단적 행동을 금지하는 입법정책을 일관되게 유지되어 왔으나 이러한 입법에도 불구하고 교원이 집단적 행동과 노동운동은 현실적으로 발생하였다. 즉 4.19이후 교원들은 그동안 금지되었던 교원 노조의 합법화투쟁을 위해 본격적으로 전개하여 1960년 교원노조결성과 전국교원노조총연합회를 결성하였으나 그 합법화가 좌절되었고,1989년 전교조를 결성하였으나 출범과 함께 1500여명의 교사가 해직되는 사태가 발생하였다.

참고자료

· 김학성 헌법판례집(1999)
· 김형배 노동법강의(2001)68p.69p.70p.71p
· 이병태 노동법(1999)80p.81p.82p
· 안형원 교원노동조합의 법리(서울대학교 박사과정논문 2000.2)
· 임종률 노동법(2003)289p.290p.291p.292p.