[미술 교육]아동화 분석

소개

아동화에 대한 이론적인 것을 바탕으로.. 대상 아동을 선택하여 그 아동의 작품을 분석 한 것입니다. 따라서 이 레포트에는 우선 아동화에 대한 여러 학자의 견해나. 일반적인 지식들이 들어가 있고. 그것을 바탕으로 하여 한 아이의 그림을 분석한것입니다. 자료 평가 의견을 받아 들여 그림도 디카로 찍어 첨부하였습니다

목차

1. 아동화란

2. 아동화 분석의 의의

3. 분석 대상아동과 분석 작품

4. 여러학자들의 평면표현 발달에 대한 견해
- 초등학생(7세~13세)이 갖게 되는 발달단계를 중심으로 대상아동 작품분석
(1) 로웬펠드
(2) 김정
(3) 아오키
(4) 권상구

5. 분석 아동 미술 작품의 특징
(1) 주제
(2) 색체
(3) 평면표현의 특징
1> 직각성의 실수
2> 자기 중심적 표현
3> 입상표현
(4) 심리적 접근

6. 아동화 분석을 하며..

본문내용

1. 아동화란

아동화란 어린이의 생활 속에서 나오는 표현이다. 어린이는 아직 행동에 있어서 미분화된 상태이므로 자신과 타인, 놀이와 일, 현실과 꿈 등에 확실한 구분이 없으며 솔직하고 순수하다. 그림은 어린이의 정신발달이나 상태에 따라 다르며 연령, 성별, 성격, 아동이 획득한 개념과 생활 환경 등에 따라서 다른 양상을 보인다. 그러나 어린이들에게는 어린이 나름대로의 세계가 있어서 외부에서 주어진 사물에 대한 인상을 자기 나름대로 구상하여 그림을 그린다. 이러한 어린이의 특성을 '자기중심성'이라고 한다. 아동의 그림에서 아동의 정신세계를 살펴볼 수 있고 그림에 드러난 무의식적인 반영은 어린이의 감성, 즐거움, 흥미의 표현, 욕구, 성격까지도 포함되는 것이다. 이것은 언어가 발달되지 않은 어린이 일수록 생활의 기록이라고 할 수 있는 정도로 잘 반영된다고 할 수 있겠다.
아동화란 아동화교육을 어떻게 보느냐에 따라서 달라지는데 아동화를 지적교육이나 기술교육으로 생각하는 사람은 어린이의 그림을 볼 때 지적표현이나 기술이 능숙함을 우선으로 할 것이다. 아이들의 그림은 남의 눈을 의식하고 그린 어른의 그림의 그림과는 질적으로 다르다. 상식적인 생각과는 전혀 딴판인 엉뚱한 그림으로 자신의 생각을 표현하는 것이 아이들이다. 아이들에게 그림은 자신의 내면세계를 있는 그대로 표현하는 수단인 동시에 사물에 대한 느낌과 발달 수준을 보여주는 중요한 전달 매체이기 때문이다.

참고자료

· 없음