청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지측면에서의 해결방안을 서술하시오

소개

청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지측면에서의 해결방안을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 자살의 특징
2. 청소년기의 자살의 특징에 따른 사회복지측면에서의 해결방안
1) 학교사회복지 프로그램을 통한 개입
(1) 우울에 관한 프로그램
(2) 부모-자녀간의 의사소통에 관한 프로그램
(3) 학교적응에 관한 프로그램
2) 상담적 개입
3) 교육적 개입
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 신체적, 인지적, 정서적으로 급격한 변화를 겪게 되는 시기로 일시적으로 많은 혼란을 겪게 된다. 이러한 변화는 균형적인 발달을 이루지 못한 청소년들에게 적지 않은 절망이나, 슬픔, 좌절과 패배, 무력감을 느낄 때 우울증이 자살을 결정하는데 중요한 영향을 미치지만, 자살과 우울은 동시적인 것은 아니다. 무희망이나 절망보다는 주변사람들에게 주의를 끌기 위한 목적이나 복수를 위한 수단으로서의 자살행동은 일어날 수 있다. 우리 사회 전체에 뿌리박혀 있는 대입지상주의라고 하는 구조적인 문제와 심각한 경제적 박탈, 신체적 또는 성적인 학대나 폭력피해 경험, 알코올이나 약물중독, 최근 언론매체에서 자살에 대한 보도를 접하거나 주변의 아는 사람이나 친구의 자살사건 등이 청소년들에게 충동적으로 행동할 동기적인 역할을 하기도 한다. 특히 가장 기본적 사회제도인 가족으로부터 산출되고 있는 가족 기능의 약화 등에 커다란 원인이 있다고 볼수 있다. 즉 우리 사회의 가치관이 아직까지도 가족에 기반한 집단주의적 특징을 강하게 지고 있고, 따라서 청소년들의 개인적인 권리 보장이 보류되어지고 의무의 준수가 더욱 많이 요구되어지고 있기 때문에 어쩔 수 없는 사회적 상황에 노출되어져 있는 자신을 도피시키기 위한 형태로 자살이 이루어지는 경우가 많다고 할 수 있는 것이다. 따라서 본론에서는 청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지측면에서의 해결방안을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 자살의 특징
Elkind(1984)에 따르면 청소년기에는 자기자각이 매우 증가하는데 증대된 자기 자각이 청소년들로 하여금 자신의 부정적 측면을 부각시키는 결과를 초래하게 될 때, 청소년들은 열등감과 수치심을 경험하게도 된다. 더욱이 청소년들은 성인들에 비해 스트레스에 유연하고도 융통성 있게 대처할 수 있는 능력이 부족하다. 또한 자살을 시도하는 청소년의 대부분이 죽음에 대해 불확실한 생각이나 편의적 유추 정도의 생각만을 지니고 있다.

참고자료

· 김다인(2017). 청소년 자살시도 관련 변인에 대한 메타분석. 이화여자대학교대학원 석사학위논문.
· 김정규. 2011. “청소년 자살생각;사회적 유대, 일탈행동, 가해자, 피해자의 영향”,『현상과 인식』
· 강성옥(2011). 청소년의 우울, 사회적지지, 스트레스가 자살생각에 미치는 영향에 관한 연구. 강남대학교대학원 석사학위논문.
· 권재기(2018). 아동·청소년의 자살위험 프로파일과 자살생각 지도(Suicide-thinking Map)를 통한 자살위험 예측. 2018초록우산어린이재단, 연구논문 모음집.