아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지프로그램과 실천방법을 제시하시오

소개

"아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지프로그램과 실천방법을 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 결핍욕구에 따른 문제
2. 결핍욕구 대상 아동에게 적용할 수 있는 학교사회복지프로그램
3. 결핍욕구 대상 아동에게 적용할 수 있는 학교사회복지 실천방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동의 결핍은 생물학적 결핍과 물리학적 결핍으로 나눌 수 있다. 아동의 결핍욕구에 대한 영역에는 소득 욕구, 교육 욕구, 주거 욕구, 문화 욕구, 건강욕구가 있다. 소득욕구 아동의 대상은 빈곤 아동 및 실직가정 아동이 있고, 교육 욕구 아동의 대상은 미취학 아동, 학교중도탈락 아동이 있으며, 주거 욕구 아동의 대상은 시설아동, 가출아동이 있다. 문화욕구 아동의 대상은 문화 여가 부족 아동이 있고, 건강 욕구 아동의 대상은 장애아동, 질환을 앓고 있는 아동이 있다.
학교사회복지론 과제를 통해 물리학적 결핍으로 아동의 결핍 욕구에 따른 문제를 고민해 보고 학교사회복지 프로그램과 실천방법을 제시해 보겠다.
Ⅱ. 본론
1. 아동의 결핍욕구에 따른 문제
오늘날의 변화되어진 가족의 특징은 이혼 증가 및 한 부모, 혼합가정의 증가로 인한 새로운 가족의 불균형적인 유대와 가족의 경계가 무너지면서 소득감소를 경험하고, 경제적으로 힘듦을 겪고 있는 저소득가정 아동은 성장·발달에 필요한 관심과 경제적 자원을 충분히 받을 수 없는 결핍을 경함하게 되며, 정서 발달에 부정적 영향을 받는 것으로 나타난다.

참고자료

· 김광혁, 「가족의 경제적 박탈이 초기 아동기의 사회성에 미치는 영향」, 2014.
· 공미영, 「아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」, 2015.