학교사회사업론_아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지프로그램과 실천방법을 제시하시오.

소개글

"학교사회사업론_아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지프로그램과 실천방법을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 소득 결핍 욕구 아동
(2) 교육 결핍 욕구 아동
(3) 주거 결핍 욕구 아동
(4) 문화 결핍 욕구 아동
(5) 건강 결핍 욕구 아동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한 인간의 생애 주기에서 아동의 시기란 그 사람의 성격과 행동을 형성하는 아주 중요한 시기이다. 이런 시기에 위기를 겪는 아동이 적절한 보호와 교육을 받지 못하게 된다면 성인이 된 후 사회의 구성원으로서 제 기능을 상실할 수도 있어 아동의 모니터링과 피드백으로 아동의 전반적인 관리는 꼭 필요한 현재의 아동 복지 프로그램의 중요한 역할이다. 아동 복지 프로그램 중 취학 시기의 아동들에게는 학교사회복지 프로그램이 존재한다. 학교 사회복지 프로그램은 학교와 연계하여 지역사회 또는 학교 또는 정부나 기관에서 아동의 복지에 기여하는 프로그램이다.
사각지대에 놓여있는 아동들은 각 처한 상황마다 결핍 요소가 존재하는데, 이런 결핍 요소와 아동에게 적용할 적합한 방식의 프로그램, 더 나아가 아동에게 적용할 수 있는 학교사회복지 실천 방법에 대해 논의해보겠다.

참고 자료

교육복지우선지원사업 관리 ∙ 운영에 관한 규정 [교육부훈령 제 332호]
학교사회복지사업 성과분석 (2021)
황희정. "문화예술활동이 빈곤아동의 사회적 역량에 미치는 영향." 국내석사학위논문 숭실대학교 사회복지대학원, 2013. 서울