[평생교육론]평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오. 그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의

소개

"[평생교육론]평생교육과 학교교육을 비교하여 분석하고 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 어떻게 연관되어 영향을 미치고 있는 지를 제시하시오. 그리고 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육의 관점을 논의"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론 : 평생교육의 등장 및 개념
2. 평생교육과 학교교육의 비교
3. 제4차 산업혁명시대에 사는 자신의 삶에서 평생교육이 미치는 영향
4. 결론 : 자신의 가능성을 극대화할 수 있는 평생교육 관점 제시
5. 참고문헌

본문내용

급변하는 사회에서는 급속한 과학기술의 발다롤 인해 지식이 폭발하게 된다. 개인이 어렸을 때 한 번 배운 지식이나 기술은 새로운 지식이나 기술로 인해 쓸모가 없어지게 된다. 급격한 변화가 없었던 사회에서는, 에컨대 전통사회나 농경사회에서는 어렸을 때 한 번 배운 농사기술과 지식은 한평생을 활용할 수 있었다. 그러나 진공관이 트랜지스터로 주판이 컴퓨터로 바뀌어져 가고 있는 현실을 볼 때, 우리는 환경에 효과적으로 적응하고 생활을 향상시키기 위하여 학교에서뿐만 아니라 학교를 졸업한 후에도 또 학교 내에서 뿐만 아니라 밖에서도 새로운 지식과 기술을 배울 수 밖에 없게 되었다.
이로 인해서 평생교육이 등장하게 된 것이다. 평생교육은 생, 평생, 교육의 3요소로 구성되어 있는데, 생이라 함은 한 생명체가 살아 움직임을 뜻한다.

참고자료

· 백자영(2014), 학교평생교육에 대한 교직원의 인식조사 연구 : 서울특별시교육청 산하 공립 초, 중, 고를 대상으로, 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위논문
· 권건일(2006), 교육학개론, 양서원