프뢰벨의 교육사상 정리

목차

1. 프뢰벨에 대해
2. 프뢰벨 교육론
3. 교육의 목적
4. 교육의 원리
5. 프뢰벨 교육론의 특징

본문내용

1. 프뢰벨에 대해
ㆍ유치원의 창시자
ㆍ프랑크푸르트에 있는 페스탈로치 모범학교의 교사로 일하면서 교육에 한 평생을 바치기로 하였으며, 이페르덴에 있던 페스탈로치를 직접 찾아가 큰 감명을 받음
ㆍ국가가 모든 아동들에게 교육의 기회를 제공해야 한다는 입장을 취함
ㆍ자신의 교육이념을 실천하기 위해 1816년 튀링겐의 카일하우에‘보편적 독일 교육기관’이라는 명칭의 학교를 설립하고 교육활동을 본격화하기 시작함
ㆍ1846년 최초의 유치원(Kindergarten)을 열었고, 이후 유치원 교육의 원리와 방법을 정련하는 데 평생을 바침

2. 프뢰벨 교육론
ㆍ만유재신론(萬有在神論)
- 기독교의 원리를 교육에 적용한 프뢰벨은 사상의 원리로서 만물의 내부에 신성이 있다는 만유재신론을 내세움
- 만물의 내부에 있는 신성(神性)이 신의 창조적 에너지를 지니고 있어, 자기활동을 하며 자기완성을 목표로 한다고 주장
- 인간과 교육의 사명은 인간에게 내재한 신성을 충실히 발휘해

참고자료

· 없음