최신자료/ 평생교육에 대해 알아보고 우리나라의 평생교육 발전방안에 대해 서술해보시오.

소개

"최신자료/ 평생교육에 대해 알아보고 우리나라의 평생교육 발전방안에 대해 서술해보시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
3. 우리나라 평생교육의 발전방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

평생교육은 그것의 대상을 국민으로 하며, 한 사회가 보유하고 있는 모든 교육자원의 효율성을 높힘으로서 교육역량을 극대화하는데 주요 목적이 있다. 이것은 사회의 급격한 변화 안에서 개인과 집단으로부터 지속적으로 학습하도록 하여 자기개발을 통한 사회적 적응을 추구하기 위해서 가정, 사회, 학교를 사회화의 장, 즉 교육의 장으로 이룩하기 위한 새로운 교육적 노력이다.
인간이 환경과 긴밀하게 교섭하면서 그에 효과적으로 적응하고 타고난 가능성을 계발하여 지속적인 성장 및 발달을 도모하는 과정을 학습이라 하고 이러한 학습이 효과적으로 이루어질 수 있도록 조력하는 과정을 교육이라 했을 때, 인간은 이미 태어날 때부터 학습하는 존재이며 교육이 요구되는 존재라 할 수 있다.
이어지는 본론에서는 평생교육에 대해 알아보고 우리나라의 평생교육 발전방안에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 개념

평생교육이란 용어는 1965년 유네스코 성인 교육 추진 위원회에 평생 교육이라는 연구 보고서가 제출되면서 처음 등장 했고 1972년에 세계 성인 교육회로부터 국제적 용어로 공증 받았다. 우리나라에선 1973년 평생교육발전세미나를 통해 처음 알려졌고 1982년 사회 교육법이 만들어지면서 2000년 3월 시행을 시작했다.
평생 교육이란 인간의 삶을 더 나은 방향으로 개선하고 그를 위한 교육권을 보장해주는 교육 이념으로 유아, 청소년, 성인, 노인 등 발달 과정에 의거한 교육 활동의 수직 통합과 가정, 학교, 사회 등으로 각각 다르게 이루어지는 형식과 비형식, 무형식 교육 과정의 수평 통합을 통해 삶 그 자체를 교육 과정으로 만들자하는 교육 활동이다.

참고자료

· 윤옥한 <평생교육방법론>, 양서원, 2017
· 신용주 <평생교육 방법론>, 학지사, 2012
· 최은수 <평생교육 프로그램 개발론>, 공동체, 2016