사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고, 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지닌 의의는 무엇인지 서술하시오.

소개

"사회복지의 철학과 관련하여 학교사회복지의 실천방식 두 가지 관점에 대하여 논의하고, 사회복지사 입장에서 학교사회복지가 지닌 의의는 무엇인지 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지 실천방식의 두 가지 관점에 대한 정리
2. 실천가의 입장에서 보는 학교사회복지의 의의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

작년부터 현재까지 지속되고 있는 지독한 코로나19 사태에 대한민국 전체가 힘들어하고 있다. 최근에는 확산세가 줄어들기는커녕 오히려 대량으로 확산되며 장기화가 예측되고 있는데, 우려되는 문제는 일반 사회 영역 뿐 아니라 아이들이 겪는 정서적인 문제가 커질 거라는 점이었다. 이미 학교 운영이 정상적으로 운영되지 않을 때 맞벌이 부모 가정이나 가정적으로 문제가 있는 학생들의 경우 교육에서 소외되는 현상도 발견되어 문제가 지적됐었다. 하지만 뉴스를 보면 그와 같은 상황에서도 학생들의 문제를 도우며 복지를 실천한 학교사회복지사의 역할이 나오기도 했는데, 그러한 뉴스를 보면서 그동안 배워왔던 학교사회복지론의 의미와 필요성에 대해 생각해볼 수 있었다. 실제로 뉴스를 보면 실천가들의 복지실천방식에서 배워온 이론이 접목되어 있음을 볼 수 있었는데, 그런 관점에서 본 과제를 수행하며 학교사회복지의 실천방식을 관점 별로 정리해보며 실천가의 입장에서 학교사회복지 의의가 무엇인지 제시하며 배워온 내용을 복습해봤다.

참고자료

· [학교사회복지론] 강의 및 교안