[보고서] 국어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사

소개

"[보고서] 국어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학생 학력 분석 및 문제점
2. 학생 학습 방법 및 문제점
3. 교과 지도 개선방안에 대한 탐구
4. 교과 지도 개선방안 시행에 따른 문제점과 극복 방안 모색
5. 학교 차원에서 지원이 필요한 사항
6. 기대 효과

본문내용

1) 성적 변화의 특성
○ 3월에는 2학년 마지막 전국연합 성적보다 많이 향상되었다. (1등급 15명에서 22명으로) 그런데 계속해서 상위 등급 학생들이 줄어들다가 다시 7월 전국연합에서 증가했다.
○ 7월 성적을 보면 1등급이 늘어났지만 2등급 인원이 줄어들고 3등급 인원이 증가했음을 알 수 있다.

2) 성적 상의 문제점
○ 기본적으로 일정한 성적을 유지하는 학생이 많지 않다는 점이다. 즉 문제의 난이도에 따라 등락 폭이 큰 학생들이 많다.
○ 문제해결 능력 신장에 초점을 두고 학습을 진행해야 한다는 점이 새롭게 제기되었다. 즉 학생들이 어떤 난도가 높은 문제가 나와도 일정한 수준의 능력을 발휘할 수 있도록 지도해야 한다.
○ 학생들이 학습의 주안점을 언어영역에 맞추지 않는 경향이 많다. 따라서 언어영역 학습의 필요성을 강조하고 꾸준한 성적을 유지할 수 있도록 동기부여가 필요하다.

3) 내신 성적의 문제점
○ 내신은 난이도가 일정한 수준을 유지하는 것이 중요하다. 즉 시험에 따라 난이도의 등락 폭이 크면 학생들에게 그만큼 손해가 간다.
○ 내신과 수능시험의 연계성을 유지하는 것이 중요하다. 즉 내신과 수능시험이 별개라는 식으로 출제하면 수능 성적 향상에 도움이 되지 못한다.

2. 학생 학습 방법 및 문제점
가. 학생 학습 방법에 대한 설문조사
- 3학년 1반 학생들을 대상으로 설문조사를 실시했다. 설문지를 배부하고 대략 10분 정도 시간을 줬다. 설문 목적이 수업의 질적 향상에 있음을 설명한 후, 진지하게 설문에 임해 달라고 당부했고 특히 수업에 대한 견해가 있으면 주관식 문항에 답을 해 달라고 요청했다.

나. 학생 설문조사 결과분석
￭ 일반 사항
- 수업을 열심히 듣는다는 학생과 그렇지 않다는 학생의 비율이 비슷했고 수업 시간에 공부한 내용을 복습을 연결하지 않는 경우도 많았다.

참고자료

· 없음