청소년 집단 따돌림의 현황과 실태를 조사하고 그 문제점과 개선방안에 대해 논하세요

소개

주제: 청소년 집단 따돌림의 현황과 실태를 조사하고 그 문제점과 개선방안에 대해 논하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 심각성
2. 집단 따돌림으로 인한 영향
1) 정신적 피해
2) 사회적 위축
3. 집단 따돌림 개선방안
1) 학생에 대한 개입방안
2) 학교 및 가정 차원의 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근 한국사회에서는 집단 따돌림 문제가 심각해지고 있고, 뉴스에서도 심심치 않게 볼 수 있을 정도로 흔히 발생하는 사회문제이다. 학창기는 시기상 신체, 심리, 사회적으로 급격하게 발달을 겪게 되며, 새로운 환경에 적응해야 하는 중요한 시기라고도 볼 수 있다. 이 시기에 다양한 신체적 변화를 겪게 되며 자립심과 독립심이 강해지며 사회적 요구에 부응하기 위한 자신의 가치관을 확립하게 된다. 그러나 이때 올바른 가치관이 확립되기 전에 또래 친구들의 영향을 받아 비행을 저지르거나 따돌림의 가해자가 되기도 한다.

지난 2021년, 교육부장관은 16개 시·도 초중고등학교 학생들을 대상으로 한 학교폭력 실태조사를 진행하였다. 온라인으로 진행된 학교폭력 실태조사에 따르면, 학생 천 명을 기준으로 언어폭력 응답 건수가 7.4명으로 가장 많았고, 집단 따돌림이 2.6명으로 그다음을 이었다. 집단 따돌림 혹은 흔히 왕따라고 불리는 것은 집단에서 다수의 사람들이 소수의 사람들을 대상으로 의도적, 적극적, 반복적으로 소외시키거나 괴롭힘을 가하는 현상이다. ‘따돌림의 왕’, ‘왕 따돌림’이라는 준말로 왕따라는 용어로 따돌림을 당하는 사람을 지칭하여 왕따로 낙인찍힌 학생은 원활한 학교생활이 어렵다.
이어질 본문에서는 집단 따돌림의 심각성과 이로 인한 피해 학생 및 사회적 영향들을 알아보고 집단 따돌림 문제의 개선방안에 대해 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 심각성
집단 따돌림을 경험하는 청소년은 외로움과 우울증 등에 시달리면서 심리적으로 불안정한 상태가 된다. 이에 따라 등교를 거부하기도 하고 학교 활동에서 매우 소극적인 자세를 보이면서 자신의 안전에 대한 불안으로 학교 적응에 매우 부정적인 태도를 보일 수 있다. 심지어는 집단 따돌림의 피해를 받은 학생이 축적된 공격성과 분노를 자신보다 더 약한 학생에게 풀면서 또 다른 집단 따돌림의 가해자가 될 가능성이 매우 많다.

참고자료

· [교육부+09-06(월)+조간보도자료]+2021년 1차 학교폭력실태조사 결과 발표
· 서경란(건국대학교 행정대학원 사회복지학과 국내석사), 학교폭력 및 집단 따돌림에 대한 대처 방안 연구. 2014. 한국교육학술정보원
· 정익중(2021), 청소년복지론. 서울: 학지사
· https://if-blog.tistory.com/12549 [교육부 공식 블로그:티스토리]