부모교육에 대한 자신의 견해

소개

주제: 부모교육에 대한 자신의 견해

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 목표
2. 현황
3. 한계 및 문제점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라는 1920년대부터 소수 기득권층을 중심으로 여성교육과 함께 부모교육이 실시되었다. 하지만 보편화되지 못했고 우리나라에 부모교육이 본격적으로 시작된 것은 1960년대 이후 영유아의 발달에 있어 부모역할의 중요성이 부각되면서 구체화하려는 움직임을 보였다. 그에 따라 부모교육은 영유아교육의 발전과 함께 진행되었고 1980년대에 들어서는 여성의 사회적 진출이 늘어나면서 1960년대부터 영유아 보육 전문기관이 급증하기 시작했는데 유치원과 같은 보육기관에 의한 부모교육이 진행되기 시작했다. 2019년인 지금, 50년 넘게 부모교육을 진행해왔다는 의미인데 과연 현재 부모교육은 어떻게 진행되고 있을까? 먼저, 부모교육은 자녀의 발달에 있어 막대한 영향을 미치는 부모가 효율적인 자녀 양육 및 발달을 도모하기 위해 수행하는 전문적인 과정을 의미한다.

참고자료

· 김인경, 유아 발달을 위한 부모역할과 부모교육 개선방안, KDI FOCUS 통권 제79호, 2017, pp.1~6.
· 정계숙, 부모교육, 창지사, 2018, pp. 10~18.