부모교육에 대한 자신의 견해

소개

교과목명: 부모교육
<주제>
부모교육에 대한 자신의 견해
학습자 전달사항: 부모교육이 다양한 형태로 실시되고 있음에도 불구하고, 부모의 역할과 자녀 양육 태도는 여전히 변화가 필요한 실정입니다. 부모와의 파트너십을 형성하여 영유아를 바람직하게 키우기 위한 전략으로서 부모교육의 철학적인 목표를 정립하기 위해 이 문제를 출제합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 필요성과 개념
2, 부모교육의 실시 시, 목표
3. 부모교육의 궁극적 목표 및 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모교육의 기원은 Comenius의 모친학교에서 찾아볼 수 있다. 그는 0세부터 6세까지의 아동은 모두 부모로부터 교육되어야 한다고 주장했으며, 어머니의 무릎이 가장 중요한 학교 역할을 한다고 보았다. 그리고 이러한 부모교육은 학교 교육의 근간을 형성한다고 주장했다. 우리나라의 부모교육 역사는 1914년 미국 선교사였던 Brownlee가 개성에서 유치원을 설립하면서 시작되었으며, ‘자모회’를 조직해 어머니들을 교육시키면서부터 발전했다. 그 후 우리나라 최초의 여자대학교였던 이화여자대학교 보육과에서 ‘부모교육’과목이 실시되었다.
우리 사회는 점점 부모교육의 필요성이 중요해지고 있다. 아동이 부모와 떨어져 있는 시간이 많아지고, 부모와의 정서적 교류가 적어짐에 따라 부모가 해야 하는 올바른 부모교육은 점점 그 중요성이 커지고 있다. 실제로 대전 유성구에선 부모 성장 클래스를 위한 에듀 프로그램이 운영 중이다. 이 사업은 부모의 역할에 대해 정립하고, 부모의 교육역량을 바탕으로 교육자치 토대를 마련하고자 시작되었다. 이처럼 우리 사회에서도 부모교육을 실행하고자 하는 사회적 움직임이 늘고 있는 것이다. 나는 지금부터 부모교육의 필요성과 궁극적인 목표 등에 대해 알아보고자 한다.

참고자료

· 김경태, 「유성구, 부모 성장 클래스 ‘에듀 Andante’ 운영」, 디트뉴스24, 2020-12-21.
· 김영옥, 『부모교육』, 공동체, 2016.
· 문미숙, 「가정어린이집의 부모교육」, 석사학위논문, 숭실대학교 대학원, 2012
· 정옥분, 『부모교육』, 학지사, 2019.