한국어교육 교수법의 개념과 특징을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어교수법
2. 교수법특징

Ⅲ. 결론 및 본인의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 한국어 습득에 대한 외국인들의 관심이 높아지면서 한류의 영향력이 가장 큰 요인으로 작용하고 있으며, 한국은 현재 전 세계에서 다양한 문화 콘텐츠 프로젝트를 진행하고 있다. 그 중에서도 한류를 중심으로 한 다양한 미디어 콘텐츠, 이른바 연예인들이 주요 수입원이 되고 있다. 물론 국책사업이 아닌 민간 프로젝트로 시작된 한류이지만, 최근의 국가 브랜드를 커버하고 다른 시각으로 본다면 국책사업으로 이해할 수 있다.다만 중요한 것은 주요 루트가 인터넷이기 때문에 문화 콘텐츠에 비해 한국어 강좌가 미미한 편이다.

가장 큰 이유는 인터넷 전산망을 통한 한국어 학습자들이 온라인 상태가 아니면 오프라인에서 한국어 강좌를 들을 수 없기 때문이다. 또한 문화를 포용하기 위한 발걸음을 내딛고 있는 외국인 학습자들이 한류 신드롬의 열기에 관심을 가질 수 있을 것이다.그렇기 때문에 한국어 학습자들의 필요에 비해 준비되지 않은 한국어 강좌는 지속적인 관심을 갖기 어렵고, 대부분의 외국인 학습자들은 스스로 한국어를 배우기 때문에 이들에게 공증을 받는 오프라인 한국어 강좌가 중요하다고 보며 한국어교수법 개념 특징들을 고찰해보기로 한다.

참고자료

· 백봉자. (2001). 교재와 교수법을 통해 본 한국어 교육의 역사와 과제. 외국어로서의 한국어교육, 26, 11-31.
· 강보유. (2015). 한국어교육의 문화인지적 접근방법―문화인지교수법. 한국 (조선) 어교육연구, 10, 141-158.