만 3세 영역별 관찰일지 5-6월 14명 (관찰내용, 지원/평가 포함)

소개

"만 3세 영역별 관찰일지 5-6월 14명 (관찰내용, 지원/평가 포함)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 신체운동 및 건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구

본문내용

신체운동 및 건강
6월 19일
경찰과 도둑 놀이를 하는 중에 ㅁㅁ가 경찰에게 잡혀 잠시 앉아 있는다. 다시 일어날 수 있는 시간이 되어 경찰에게서 도망을 간다. 도망을 가자마자 다시 잡혀온다. ㅁㅁ가 “아직 뛰지도 않았는데 너무한거 아니야?”라고 이야기 한다.
지원 - 뛰며 놀이하는 것을 즐기지만 금방 지쳐 잘 뛰지 못하는 모습을 보임. 지속적으로 뛰며 놀이하는 놀이를 제공하는 지원이 필요함.

의사소통
6월 28일
ㅁㅁ가 엄지손가락을 만지며 교사 앞으로 다가온다. 교사가 “ㅁㅁ야 손이 아프니?”라고 묻자 고개를 끄덕인다. “왜 아플까?”라고 묻자 고개를 젓는다. 교사가 ㅁㅁ의 손을 보고 “ㅁㅁ가 이쪽을 물어뜯었어?”라고 말하자 고개를 끄덕인다. 교사가 “뜯으면 아프니까 이제 뜯지말자”라고 이야기하자 고개를 끄덕인다.
하고 싶은 이야기가 있지만 교사에게 먼저 이야기하지 않고 주위를 서성임.
지원 - 자신이 말하기 부끄럽거나 힘든 것들을 편하게 이야기할 수 있도록 교사와의 지속적인 상호작용이 필요함.

참고자료

· 없음