[ 외국의 다양한 언어 이론 중 하나를 선택하여 한국어 교육에서 적절한 교수 방법을 서술해본다. ]

소개

"[ 외국의 다양한 언어 이론 중 하나를 선택하여 한국어 교육에서 적절한 교수 방법을 서술해본다. ]"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 언어 이론
(2) 기능 문법론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

최근 몇 년간 한국어를 배우려는 외국인들의 수가 꾸준히 증가하고 있다. 이는 한국의 K-pop, K-drama, K-food 등의 인기 증가와 함께 한국문화에 대한 관심이 높아지면서 영향을 받은 것으로 보인다. 또한, 한국은 세계적으로 경제적인 성장세를 보이며 국제적인 위치를 강화하고 있기 때문에, 한국어를 배우는 것이 일자리와 경제활동에도 도움이 된다는 인식이 높아졌다. 한국어를 배우려는 외국인들은 일본, 중국, 미국, 베트남, 인도네시아, 프랑스 등 다양한 국가에서 온다. 특히, 한류 열풍이 일고 있는 동남아시아 지역에서는 한국어를 배우는 학생들이 많이 늘어나고 있으며, 이들 중 일부는 한국에서 대학교육을 받기 위해 한국어를 배우기도 한다. 한국어를 배우는 외국인들은 대부분 대학교, 어학원, 한국문화센터 등에서 수업을 듣거나, 인터넷을 통해 온라인 강의를 듣는 등 다양한 방법으로 학습한다. 이러한 수요 증가에 따라, 한국어를 가르치는 교사들의 수도 늘어나고 있으며, 한국어 교육을 위한 교재 및 교육 자료도 다양화되고 있다.

참고자료

· 컴퓨터인터넷IT용어대사전, 전산용어사전편찬위원회, 일진사, 2011.01.20.
· 한류NOW 2020년 1+2월호, 국제언어로서의 한국어 위상
· Artificial grammar learning meets formal language theory: an overview, W.Tecumesh Fitch, 2012.07.19. https://doi.org/10.1098/rstb.2012.0103
· 두산백과 두피디아, http://www.doopedia.co.kr/