특수아상담의 특성과 상담전략 및 특수아 상담 시 유의점에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담에 대한 이해
2. 특수아 상담의 특성
3. 특수아 상담 전략
4. 특수아 상담 시 유의점
5. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

특수아동이란 신체적, 정신적, 사회적 평균이나 표준을 벗어나 특수 교육 요구를 지닌 아동으로, 영재 아동이나 특수 재능 아동을 포함하는 개념이다. 따라서 특수아 상담이란 상담자가 특수아인 내담자의 문제를 인식하고, 특수아의 2차적 문제 발생을 예방하며 그들의 정서 발달, 진로 및 의사결정, 사회 적응과 자기 발전을 돕는 것에 그 목적이 있다고 할 수 있다. 이는 아이의 정당한 가치를 발견하고 그들의 문제를 다뤄준다는 점에서 일반 상담의 목적과 크게 다르지 않다. 특수아동상담은 특별한 도움이 필요한 아동에게 지원과 지도를 제공하는 중요한 상담 유형이다. 다양한 분야의 접근법과 다양한 치료 기술을 통해, 특수아동 상담은 이 아이들이 그들의 도전을 극복하고 그들의 목표를 성취하도록 도울 수 있다. 특수 아동 상담사는 아동 및 보호자와 긍정적이고 지원적인 관계를 구축함으로써 이러한 아동 및 가족의 삶에 상당한 변화를 줄 수 있다.
본론에서는 이러한 특수아 상담의 특성에 따른 상담전략과 상담 시 유의점에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 특수아 상담에 대한 이해

특수아동상담은 신체적 장애, 발달장애, 학습장애 또는 행동·정서적 문제 등 특별한 필요가 있는 아동에 초점을 맞춘 상담의 일종이다. 특수아동 상담의 목표는 이러한 아동들이 그들의 도전을 극복하고 학업적으로나 개인적으로 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이다.

참고자료

· 권석만 (2014). 『현대심리치료와 상담이론』, 학지사
· 김동길 외(2003), 『특수아동상담』, 학지사
· 강은숙 (2014), 『특수아동 치료교육 및 심리상담』, 계축문화사
· 김계현(2008), 『상담의 효과성 탐구:개인․조직․경제효과』, 한국상담학회연차 학술대회 자료집. 한국상담학회
· 해커스원격평생교육원(2021), 『특수아 상담 강의교안』, 해커스원격평생교육원
· 윤예숙 엮음(2021), 『특수아 상담 강의안』, 민달팽이 사회적협동조합, P3
· 안소이, 김은경(2016), 『심리치료사의 특수아상담에 대한 태도 및 의사』, 특수교육논총
· 조성재(2007), 『장애인의 심리･사회적 적응을 위한 재활 상담 기법 및 중재방안』, 이론과 실천