학교폭력 및 학생의 이해_노르웨이 및 한국의 학교폭력 예방대책 보고서

소개글

"학교폭력 및 학생의 이해_노르웨이 및 한국의 학교폭력 예방대책 보고서"에 대한 내용입니다.

Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램 및 한국의 멈춰 프로그램에 대한 보고서로 특히 노르웨이 프로그램에 대해 자세히 작성하였습니다.

과제 작성 시 참고가 될 것입니다 :)
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노르웨이의 학교폭력 예방대책 수립의 배경
2. Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램
3. Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램의 목적
4. Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램의 구체적인 방안
5. Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램의 핵심
6. 우리나라에서의 적용 (멈춰 프로그램)
7. Olweus의 학교폭력 예방 및 근절 프로그램의 효과 및 결과

Ⅲ. 결론

Ⅵ. 출처

본문내용

Ⅰ. 서론
과거에서부터 학교폭력은 개인의 문제가 아니게 되었다. 학교폭력으로 인해 학생들이 어른이 되기 전에 자살을 하게 되는 사건들이 늘어났기 때문이다. 또한 학교폭력은 우리나라뿐만 아니라 전세계적으로 문제가 되고 있기에, 20~30년 전부터 국가 차원에서 주기적인 전국 규모의 실태조사를 하여, 이를 토대로 많은 예방 프로그램들이 만들어지고 시행되고 있었다. 이런 많은 프로그램 중 학교폭력 문제 해결을 위한 대책 마련 및 프로그램 개발 및 적용과 관련해서는 선두 주자이며 2002년부터 다양한 프로그램 운영을 통해 성과를 거두고 있는 노르웨이 학교폭력 예방 프로그램인 올베우스 학교폭력 예방 및 근절 프로그램에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
 노르웨이의 학교폭력 예방대책 수립의 배경
노르웨이 정부의 학교폭력 근절 노력을 촉발시킨 것은 1982년 3명의 학생이 견디다 못해 자살을 시도하면서 사회적 파장을 초래했던 사건이었다. 이 사건을 계기로 학교에서 폭력행동을 엄격하게 감시하고 강하게 제재함으로써 학교폭력을 예방하고 학교를 안전한 곳으로 만들자는 취지 하에 노르웨이 정부는 집단 괴롭힘 등 학교폭력에 대처하기 위한 국가 수준의 캠페인을 전개하였다. 또한 이 시기부터 본격적으로 교육부 주도 하에 모든 초등학교와 중학교 대상으로 국가 차원의 학교폭력 실태조사가 이루어지고 구체적인 학교폭력 예방 및 근절 프로그램이 개발 적용되기 시작하였으며, 학교폭력에 대처하기 위한 대책 및 방안에 관한 연구들도 수행되었다.
학교폭력 방지에 중심적인 역할을 수행했던 사람은 베르겐 대학의 심리학 교수인 올베우스이다. 올베우스는 1970년대 초부터 학교폭력 문제에 관심을 갖고 체계적으로 학교폭력 실태조사와 학교폭력 근절 대책을 마련해 왔으며, 이를 기반으로 학교폭력 근절을 위해 따돌림 예방에 초점을 두고 학교폭력 예방 및 근절 프로그램을 개발 · 적용해 오고 있다.

참고 자료

노르웨이의 학교폭력 실태와 대책, 그리고 한국교육에의 시사점 (박효정, 한국교육개발원)
EBS 연중기획<폭력없는학교>-학교폭력을 예방하는 마법의 주문
중앙일보_학교폭력 예방 ‘멈춰’ 프로그램을 아시나요?
공감 Weekly, 멈춰 프로그램이 교실을 바꾸고 있다
교육개발, 외국의 학교폭력 예방 프로그램 운영 실태