3월~8월 만2세반 관찰일지와 1학기 평가 및 해석

소개

3월~8월 만2세반 관찰일지와 1학기 평가 및 해석 자료입니다.
모든계절 사용가능하며 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
저렴하지는 않지만 내용이 꽉꽉차있는 좋은 관찰일지 입니다.

목차

1. 관찰일지
1) 신체운동건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구

2. 평가 및 해석

본문내용

신체 운동 건강/관찰내용
: 신호등길을 만들어 놓으니 관심을 보인다.“OO야 빨강색, 초록색 신호등이네~ 본적이 있니?”라고 물어보니 고개를 끄덕인다.“그래 엄마하고 횡단보도 건널 때 있었지? 우리도 신호등을 건너볼까?” 라고 말해주니 신호등길을 건너보는 모습을 보인다. “OO야, 신호등을 깡충깡충 뛰어서 건너볼래?”라고 말해주니 신호등 위에서 깡충깡충 뛰어보는 모습을 보였다.“OO야, 친구도 신호등길을 건너고 싶은데 OO가 손을 잡아줄래?”라고 말해주니 친구의 손을 잡고 신호등길을 건너는 모습을 보인다. “OO가 친구손을 잡아주니 친구가 좋아하는구나” 라고 말해주면서 친구의 손을 잡고 신호등을 건너는 모습을 격려해주었다.

의사소통/관찰내용
: 교사에게 뽀로로 캐릭터가 나온 책을 가져와 내밀며 “읽어줘!”라고 말한다. 교사가 “OO야 ～어른한테는 끝에 요자 붙여야되지~ 읽어주세요 라고 하는거야”라고 말하자 교사를 보고 웃으며 “아니야”라고 말한다.

사회관계/관찰내용
: 수·조작 영역에서 퍼즐을 가지고 책상에 앉아서 맞추기 시작한다. 옆에 있던 친구가 그 모습을 보고 같이 하려 퍼즐을 집는다. “싫어! 내가 먼저 한 거야!” 하고 말해도 친구가 계속 가져가려고 한다. “하지 말라고!”하며 결국 울음을 터트린다. 교사가 개입하여 “OO가 속상하구나, OO가 먼저 하던 장난감이니까 기다려주자” 라고 하자 울음을 그치고 퍼즐을 다 맞춘 뒤에 친구에게 전해준다.

참고자료

· 없음