4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오.

소개

"4주2강에서 취약계층 학생에 대해 학습했습니다. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생은 어떠한 특징이 있을지 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1.서론 ...............................................................3

2.본론 ...............................................................3
1)빈곤가정 ..........................................................3
2)다문화가정 ........................................................3
3)가출청소년 ........................................................4
4)학교폭력노출학생...................................................4
5)정서행동문제학생...................................................4

3.결론 ...............................................................4

본문내용

Ⅰ.서론
빈곤이란 [취약 집단 학생이란 적절한 가정의 돌봄이 부족하여 심리·경제·사회적으로 취약한 상태에 처해있으며, 이로 인해 교육 및 고용 기회로부터 배제될 수 있는 청소년을 취약 청소년으로 정의한다.] 라고 나와 있듯이 빈곤한 가정에서 태어난 청소년은 결손가정(한부모가정, 조손가정), 경제적인 빈곤, 보호보육 기능의 미흡 같은 가정환경요인으로 인하여 학습부진, 발달부진을 겪는다. 이로 인한 상대적 박탈감, 학습 성취 저하, 학교 부적응 등의 심리적으로 위축될 수 있는 문제가 나타나며 우울증 및 불안증세로 부적응 문제행동이 쉽게 나타날 수 있다.
이에 본론에서는 이러한 취약계층 학생들이 어떠한 특징이 있는지 자세히 알아보도록 한다.

Ⅱ.본론
1.빈곤가정
빈곤가정 학생들은 빈곤으로 인한 사회 환경적 위험 때문에 발달 과업을 성취하기가 어렵고 심리적 사회발달 단계에 관련된 문제와 환경의 취약성에 비롯된 위험 등에 노출되어 있다.

참고자료

· <학교사회복지론>교안, 위더스평생교육원
· 정익중,이경림,이상균,이정은 <빈곤방임아동의 야간보호> 박영사,2011
· 조정숙,<정서행동문제 아동을 위한 통합치료의 이론과 실제>,신아사,2015
· 고유미,이정윤 <다문화 가정 아동의 학교생활적응과 관련된 요인> 청소년상담연구,2009
· 취약계층 아동청소년 종단조사
· (한국청소년정책연구원 https://lib.nypi.re.kr/pdfs/2011/11.pdf)