아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오

소개

행동수정
주제: 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5가지를 선정하여 A-B-C 분석을 실시하고 치료전략을 제시하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 문제행동

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기는 사회의 일원으로써 자신이 해야 할 역할을 배우고 성장해나가는 매우 중요하고 결정적인 시기이다. 아동들은 대부분 자신과 관련된 여러 가지 환경적인 체계에서 관계를 형성하고자 하며 환경과 상호작용하면서 본인의 자아를 개발하고 사회와 자신이 속한 문화에 적응해 나간다.
아동은 태어나서 1차적인 관계를 부모와 맺게 되고 가정이라는 환경 속에서 가족들과 관계를 맺기 시작하는 것으로 타인과 교류를 처음 경험한다. 아동은 부모에게 신체적인 보호와 생활을 해나가는데 필수적인 경제적 지원을 받을 뿐만 아니라 부모가 보이는 행동을 관찰하는 것으로 사회활동에 필요한 여러 가지 지식을 습득해 나간다. 또한, 사회적 체계로서 부모와 같이 관계를 맺는 것으로 가정에서 자신이 해야 할 행동과 양식을 배운다. 이러한 과정을 거친 후에 아동은 성장하고 학교라는 사회적 공간에서 규칙과 체계를 배우며 교사와 또래들과 함께 성장하고 더불어 살아가면서 사회의 구성원으로 반드시 지켜야할 사회 규범과 사회적 역할을 습득하고, 또래와 다양한 경험과 활동을 함께 하면서 또래집단이 추구하는 가치와 행동양식을 습득하며 성장한다.

참고자료

· 조영삼. 2008. 아동의 문제행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 전북대학교 대학원 석사학위논문
· 유영화. 2008. 발달지체유아를 위한 문제행동중재 국내연구 동향 분석. 단국대학교 대학원. 석사학위논문
· 이주연. 2021. 부모의 아동기 학대경험과 양육스트레스가 자녀 학대와 우울에 미치는 영향: 아동의 사회적 지지에 따른 완충효과. 충북대학교 대학원 박사학위논문
· 양민옥. 2008. ADHD 아동에 대한 통합치료와 약물치료 간의 효과 비교 연구. 서울여자대학교 대학원. 석사학위논문
· 신수진. 2009. 품행장애 학생에 대한 실태와 대처방안 및 교육중재 연구. 아주대학교 대학원 석사학위논문