코로나 이후, 원격교육 학습자에게 필요한 지원은 무엇인가

소개

과목명: 원격교육
주제: 코로나 이후, 원격교육 학습자에게 필요한 지원은 무엇인가?
* 코로나 이후, <원격교육 학습자에게 필요한 지원> 조사 보고서
- 코로나 이후, 원격 교육이 교육이 변화하고 있습니다. 대부분의 교육이 온라인 비대면으로 진행되고 있고, 온라인 설비 등이 다양해지고 있습니다. 이러한 시대에 원활한 원격교육을 위하여 어떤 지원이 필요할까요?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육 학습자 지원 사례
2. 원격교육 학습자 인터뷰

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2020년에 전 세계의 주된 관심사는 코로나 19였다고 해도 과언이 아니다. 코로나 19의 높은 전파력과 전염도로 인해서 정치와 사회, 문화, 경제 등 모든 분야에서 전 세계인들의 삶과 일상을 크게 바뀌어 놓았다. 코로나 19의 높은 전염도에 따라서 국민들의 건강을 유지하기 위해 사회적 거리두기가 실시되었고, 학생들의 건강과 학생들에게 학습을 제공하기 위해 언택트 수업, 즉 비대면 수업을 실시하게 되었다.
전 세계적으로 코로나 19의 전파가 영향을 높아짐에 따라 교육 분야에서 E-learning의 성장이 코로나 이전과 비교가 안 될 정도로 높아졌다. 코로나 19가 학교에 전염되는 것을 방지하기 위해 각 교육기관은 몇 가지 플랫폼을 활용하여 온라인으로 교육서비스를 제공하였다. 온라인 교육서비스의 대표적인 소프트웨어는 줌, 구글의 행아웃, 마이크로소프트의 팀즈와 리모트미팅 등이 있다. 학교는 코로나 19로 인해 학교의 문을 닫았으나 학습 결손을 예방하기 위해 이러한 소프트웨어를 적극 활용하여 교육을 제공하였다.
그러나 갑작스러운 원격수업의 실시로 인해 교수자인 교사들이 관련한 기술의 부족과 학습자인 학생들이 컴퓨터 지식의 부재로 인한 어려움, 관련한 자료 부족과 비대면 수업 진행과 관련한 적절한 모델이나, 규정 등이 부족하여 실제 현장에서는 다양한 혼란과 어려움이 발생하였다.

참고자료

· 공다영. 2021. 비대면 수업시스템 성공요인에 대한 교수자, 학습자, IT관리자의 인식비교: 상호지향성 모델을 중심으로. 고려대학교 대학원 박사학위논문