포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영유아의 포트폴리오 실제

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

포트폴리오의 어원은 ‘여러 자산의 모임’을 뜻한다. 금융기관이나 개인이 보유하는 각종 금융 자산의 명세표를 말하며, 다양한 투자대상에 자금을 분산투자하여 운용하는 일을 의미한다. 포트폴리오라는 용어는 미국의 경제학자인 마코위츠(Markowitz,Harry M)가 1952년에 "포트폴리오이론"으로 주식투자에서 위험을 줄이고 투자수익을 극대화하기 위한 일환으로 여러 종목에 분산투자하는 방법을 제시함으로 처음 사용된 용어이다. 현재는 미술이나 사진, 건축과 같은 분야에서도 포트폴리오라는 용어를 사용하고 있다.
포트폴리오가 유아부터 고등학교까지 관심의 대상이 되고 있는 것은 사회적 환경 변화로 인하여 교육에 대한 기본 관점, 평가 방법, 교수매체, 교사의 책무성 등이 변화했기 때문이다.

참고자료

· 김은영(2016), 영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문
· 이지수(2014), 만 5세반 교사의 work sampling system 활용 포트폴리오 평가 실행연구, 덕성여자대학교 박사학위논문포트폴리오의 구성과 활용
· 김지영(2001), 포트폴리오 구성과 활용, 대한어린이교육협회, 어린이교육 제3호, 2001, PP.9-27
· 김경철(2007), 유아 포트폴리오 평가의 새로운 경향 : 전자포트폴리오 평가, 한국교원대학교 교육연구원, 교원교육 통권제23권 제3호(2007.09), pp.257-276