보육과정_표준교육과정이 급변하는 사회변화와 보육변화에 부응하기 위해서는 지속적인 모니터링체계를 갖추는 것이 필요하다. 보육과정의 발전을 위해 표준교육과정과 보육프로그램 활용 및 효과의 적절성 및 만족도가 높아질 수 있도록 현시점 보완되어야할 내용이나 발전 방향에 대한 개인적 견해를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 표준보육과정, 보육프로그램 개념
2) 표준교육과정과 보육프로그램 개선점
3) 표준교육과정과 보육프로그램 발전방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

우리나라의 경우 1990년대 초반부터 보육정책이 추진됐지만 0~5세 영유아에 대한 국가 차원의 보육지침인 표준보육과정 개발은 2005년 이후에야 이뤄졌다. 1991년 제정된 영유아보육법이 2004년 1월 개정됨에 따라 제29조는 '여성부장관이 표준보육과정을 개발·보급하여야 한다'고 규정하고 있으며, 보육시설은 '표준보육과정에 따라 영유아를 보육하도록 노력하여야 한다'고 규정하고 있다. 이 조항이 도입되면서 법적 근거가 마련됐고, 여성가족부는 2005년 '표준보육과정'을 연구사업으로 개발해 2007년 최초로 입법표준보육과정조례(안)와 고시(안)를 제정했다. 정부는 또한 표준보육교육과정의 내용을 보육교사와 시설관리자에게 교육영상자료로 제공하고 보편적 적용을 위한 프로그램을 개발하여 보급하고 있다.

Ⅱ. 본론

1) 표준보육과정, 보육프로그램 개념

① 표준보육과정 개념

어린이집 표준보육교육과정(이하 '표준보육과정'이라 한다)은 어린이집 만 0~5세 아동에게 국가 차원에서 제공되는 보편적·공통적 보육의 목표와 내용을 제시한다. 어린이집 표준보육과정은 0~1세 아동을 위한 보육과정, 2세 아동을 위한 보육과정, 3~5세 아동을 위한 보육과정(누리과정 포함)으로 구성된다.

참고자료

· 이훈희. (2008). 보육교사의 [표준보육과정] 인식과 운영실태.
· 김숙자, & 김윤이. (2011). 표준보육과정에 기초한 보육프로그램에서의 다문화 관련 교육내용 분석. 유아교육학논집, 15(3), 441-457.