외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 정도 만들어 보고 그 특징에 대해 성공적인 언어 교사가 되기 위한 자신의

목차

Ⅰ. 서론

2. 본론
2-1 좋은 언어교사가 되기 위한 특징
2-2 훌륭한 언어교사로서의 나의 장점과 단점

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 한국어 이제 하나의 국제 언어로 칭할 수 있다. 최근 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 7,700만여 명이고, 전 세계 언어 중 한국어 순위는 10위라고 한다. 이처럼 이 같은 한국어의 세계적 위상이 높아지고 한국어를 외국어 또는 제2언어로 배우고자 하는 학습자가 많아지기 시작한 것은 아마도 한류열풍이 아닐까 하는 생각이 든다. 이는 한류라는 이름 아래에서 다양한 한국 문화콘텐츠가 세계 시장에서 인기를 얻게 됨으로써 한국어에 대한 해외 수요가 증가하게 된 것이다. 즉, 타문화를 향유하고자 할 때 일차적으로 요구되는 것이 언어 사용 능력이기 때문이다. 그러나 한국어를 배우는 외국인 학습자들보다 가장 중요한 이는 외국인 학습자들을 가르치는 교수이다. 따라서 한국어 교사는 외국인에게 한국어를 가르치는 한국어 교원으로서 갖춰야 할 사명감과 열정뿐만 아니라 학습 안내자 혹은 상담자로서 자질을 갖춰야 할 것이다.

참고자료

· 김새론(2010) 한국어 교사의 자가 평가 연구, 배재대학교대학원
· 백장미(2014) 한국어 교사를 위한 자기평가 도구 개발 연구, 고려대학교교육대학원
· 이승연 (2018) 태국어권 한국어 교사의 자질향상을 위한 인식 비교 연구,경희대학교 대학원