학교 사회 복지론 ) 우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화를 방법을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 우리나라의 학교사회복지의 역사를 순서대로 정리
2) 학교사회복지가 제도적으로 활성화되기 위한 방법을 제시

3. 결론

본문내용

1. 서론
최근 교육제도와 복지제도의 접목에 대한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 사회복지분야에서 시작된 이러한 움직임은 민간에서뿐만 아니라 정부에까지 다양한 주체들에 의해 확산되고 있다. 이것이 단순한 일시적인 움직임이라 생각한다면 오산이다. 교육제도에의 복지제도의 접목은 불가능할 것이라는 초기의 우려에도 불구하고 커다란 흐름을 만들어가고 있으며, 이를 통해 학생들의 삶의 질을 향상시켜왔다. 그뿐만 아니라 기울어진 운동장에서 오는 교육적 불평등을 해소하는 데 앞장섰으며, 이것은 친 복지적인 교육 환경을 조성해나가는 방향에도 긍정적인 영향을 미쳤다.
학교사회복지란 학교와 사회복지의 합성어로, "학교를 실천 현장으로 하여 사회복지 서비스를 제공하는 전문적인 제도"를 말한다. (월간복지동향, 2005) 이는 전인 교육을 실천하기 위한 방법 중 하나로 교육적 목적을 달성하는 것뿐만 아니라, 많은 학생들이 겪기 쉬운 환경에 놓이는 정신적, 사회적, 경제적 문제를 예방하고 돌보기 위한 복지를 증진하는 것을 목표로 한다. 즉, 교육제도와 복지제도의 접목을 통한 보다 확장된 복지의 개념이라 할 수 있다.

참고자료

· "학교사회복지사업의 안정화 방안 마련을 위한 토론회 자료집", 전구훈, 경기도의회 교육기획위원회, 2021
· "학교사회복지에 대한 이해", 김상곤, 월간복지동향, 2005https://www.peoplepower21.org/welfarenow/%ec%9b%94%ea%b0%84%eb%b3%b5%ec%a7%80%eb%8f%99%ed%96%a52005/657825