개별화교육프로그램(IEP)과 개별화가족지원계획(IFSP)에 대해 설명하고 다른 점은 무엇인지 의견을 제시

소개

장애영유아 교수방법론
주제: 개별화교육프로그램(IEP)과 개별화가족지원계획(IFSP)에 대해 설명하고 다른 점은 무엇인지 의견을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개별화교육프로그램(IEP)
2. 개별화가족지원계획(IFSP)

Ⅲ. 결론 (개별화교육프로그램(IEP)과 개별화가족지원계획(IFSP)의 차이점 및 견해)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 ‘개별화(Individualization)’라는 개념은 자기 주도적인 양상의 학습에 관한 목표를 효과적으로 실현하기 위한 수단이라고 볼 수 있다. 이러한 개별화를 통하여 유아 각각에게 적절한 학습 경험을 제공하여 주고자 하는 과정이 바로 개별화 교육인 것이다. 이러한 개별화 교육을 효과적으로 추구하기 위해서는 유아 개개인이 본인의 학습 상태에 적합한 최적의 학습을 전개해 나갈 수 있도록 하는 수업 계획 및 과정이 반드시 필요하다. 이는 개별화 원리에 의거하여 진행되는데, 획일적 수업과 상반되는 개념이라고 말할 수 있다.
그런가 하면 이러한 개별화 교육과 함께 추진되는 프로그램이 있는데, 그것은 개별화 가족 지원 계획이다. 개별화가족지원계획은 발달 지체인 영유아, 그리고 그의 가족들에게 가장 적합하고 적절한 조기 중재 서비스를 제공하기 위한 일종의 문서이다. 그렇기 때문에 이 둘은 깊은 관련성이 있는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통하여 개별화교육프로그램과 개별화가족지원계획에 대해 알아보고자 한다. 각각의 내용을 살펴본 이후 둘의 차이점을 논해 볼 것이다. 아울러 장애영유아교육에 대한 나의 견해를 서술해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 이소현, 유아특수교육, 학지사, 2020.
· 김동일, 특수교육의 이해, 학지사, 2019.
· 장혜성, (기능적 기술 습득을 위한) 개별화교육 프로그램의 실제, 교육과학사, 2019.
· 이소현 외, 장애 유아 개별화 교육 실행을 위한 일반유아교육과정 기반의 유아특수교육과정 운영 지원 프로그램 개발, 한국연구재단, 2013.
· 권소영, 발달지체 영·유아 부모의 가족지원 프로그램에 관한 인식, 단국대학교, 2007.