아동교육과 관련된 신문기사, 방송, 기타 정보매체의 교육문제 사례를 스크랩하여(내용말고 링크만 넣기) 주요 이슈(문제)를 분석하고 해결방안을 서술하시오

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 온라인 수업이 취약계층 아동에게 미치는 영향
2) 문제 제기 및 원인 분석
3) 해결방안

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
아동기는 유아기와 청소년기의 중간에 있으며, 약 6~12세를 말한다. 이때 신체와 인지능의 발달이 급격하게 이루어지기 때문에 한 사람이 성장하는 데 있어 가장 중요한 시기라고 할 수 있다. 최근에 코로나 팬데믹으로 전 세계적으로 디지털 성격의 교육 환경을 구축해 나아가고 있다. 특히 선진국들과 다수의 기업들이 인공지능, 증강현실, 가상현실로 혁신적인 기술을 활용한 다양한 교육 형태가 개발되고 교육현장에 적용되고 있다. 국내에서도 코로나 팬데믹 현상을 기점으로 하여 온라인 수업을 더욱 활성화 시키고 그에 맞게 다양한 교육 환경을 구축해 나아가고 있다. 하지만 이런 급격한 온라인 수업으로의 변화는 많은 부작용을 만들어 내고 있다. 온라인 수업에는 기본적으로 개인 학습기기가 구비되어 있어야 한다. 하지만 취약계층의 아동은 이러한 환경이 만들어지지 못해 5명 중 1명의 성적이 하락하고 있는 것이 현실이다.
본 고에서는 온라인 수업 이후 취약계층 아동의 성적이 하락하는 문제가 발생하는 것에 대해 그 원인을 살펴보고 해결방안을 제시하고자 한다.

2. 본론
아동기는 그 시기에 맞는 신체와 인지는 발달이 매우 중요하게 작용하는 시기이다. 하지만 팬데믹으로 급격하게 온라인 수업이 보편화되었다. 사회적 거리두기 방침에 따라 첫 개학이 연기 되고, 이후 온라인상으로 개학을 진행했으며 이 마저도 학년별로 날짜를 다르게 단계적으로 진행하였다.

참고자료

· 전아름, “온라인 수업 이후 취약계층 아동 5명 중 1명 ‘성적하락’”, 베이비뉴스, 2021.05.24.
· 이수진. “코로나 시대 교육의 변화 양상 분석 및 과제 탐구,” 박사학위, 경남대학교, 2021