아동복지상담사

목차

없음

본문내용

1강
현대사회에서 일반적으로 받아들여지는 아동관은 역사에서 매우 최근의 관점이며, Aries는 인류가 19세기까지 '어린 시절'을 발견했다고 표현한다. 고대 사회에서는 아동이 승계 수단이나 노동 도구로 인식되었고, 중세 시대에는 아동을 성인의 미니어처 버전으로 간주하고 엄격한 규율을 통해 키워야 한다. 17세기 이후, 아이들은 루소, 코메니우스, 프로벨과 같은 교육 사상가들의 영향으로 성인과 구별되는 독립적인 인격으로 인식되어 왔다. 현대에 이르러 아동은 독립적인 인격으로 인식되기 시작했으며, 아동은 근대까지 독립적 권리 주체로 인식되지 않았다. 아동은 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 측면에서 변화하고 발전하고 있으며, 부모를 포함한 성인을 보호하여 음식과 쉼터를 포함한 생존과 전인적 발달을 할 필요가 있으며, 독립적인 인격을 가진 권리 주체로서 개인의 특성을 가진 존재로 인식되고 있다. 피아제의 인지발달은 인지구조의 지속적인 질적 변화의 과정이다.
2강
개인의 사고, 감정, 행동은 심리적인 원인에 의해 결정된다.개인이 경험하는 갈등은 내면에 존재하는 어떤 정신적 원인의 결과이며, 그 원인을 제거하지 않는 한 심리적인 문제는 결코 해결되지 않는다.
특히 무의식은 인간의 마음에서 가장 깊고 중요한 부분이며 개인의 해빙을 이해하는 단서이다. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계는 8단계로, 피아제는 아기가 생후 8개월에서 12개월이 될 때까지 모델의 생소한 반응을 모방할 수 있다. 그러나 이 모방 계획은 정확하지 않다.
지연 모조품은 18-24개월에 처음 등장한다.유아가 기억에 간직하고 있는 모범행동에 대한 심상이나 이미지를 구성하여 그 후 상기시킬 수 있기 때문에 지연을 모방할 수 있다.
3강
아동복지는 빈곤, 정상적인 부모의 보호, 또는 관심 부족으로 인한 고통으로 인한 것이다.이는 담당아동의 신체적, 사회적, 심리적 복지와 관련된 자원봉사 활동과 기관으로 정의된다. 과거에는 부모와 그 가족들이 기본생활을 보장해 주었지만 현대 산업사회에서는 다양한 사회구조와 가치관의 변화로 부모와 가족이 양육에 대한 전적인 책임을 지기 어려웠다.

참고자료

· 없음