학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초기접수
2. 자료수집
3. 사정/개입
4. 개입
5. 종결

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가정에서 여러 가지 방법으로 학대받는 아이들의 소식을 뉴스를 통해 자주 접하게 되어 국민의 분노를 자아내고 있으며, 우리 헌법 제10조에는 "모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다"고 쓰여 있다. 이처럼 모든 사람은 신분, 신체조건, 성별에 관계없이 존중받을 권리를 가진다. 그렇기 때문에 저보다 약하고 아동학대는 어떤 범죄와도 비교할 수 없다. 아동은 아직 인지적 발달이 이루어지지 않아 자신의 세계와 현실을 명확하게 구분하기 어렵다는 점을 이해하고 일에 접근하는 것이 좋다.

사회복지사는 이러한 아동학대 문제에 대한 사회복지실천을 하면서 일정한 과정이나 단계를 거쳐 종결에 이르게 되고, 단계별 실천내용을 구체화하여 사회복지실천과정에서 학자마다 다른 과정을 주장하지만 크게 5단계로 나눌 수 있다.
사회복지사로서 도움이 절실히 필요한 사람들을 상담하고 돕기 위해서는 치밀한 계획과 전문적인 절차를 통해 업무를 수행하는 동시에 가정 내 아동학대에 대해서는 초기 접수부터 종결 단계까지 가상으로 사회복지 실천과정을 진행해야 한다.

참고 자료

윤혜미. (2005). 아동학대: 사례개입과 쟁점. 한국정신건강사회복지학회 학술발표논문집, 81-101.
한인영, 유서구, 박명숙, 박형원, & 이용우. (2006). 학령기 아동의 신체 학대 사정을 위한 척도개발. 한국아동복지학, (21), 7-27.