평생교육 프로그램 설계

목차

1) 대상 학습자의 특성 분석
2) 프로그램 내용 선정
3) 프로그램 내용 조직
4) 프로그램 내용 및 교수 방법의 통합
5) 프로그램의 문서화
6) 프로그램의 매체화

참고문헌

본문내용

평생학습 프로그램을 설계하는 단계에서 프로그램 설계자는 고객인 학습자의 행동에 초점을 두어야 한다. 학습과정이 능동적인 과정이 되기 위해서는 프로그래머는 고객들 사이에 개인차가 존재한다는 점도 인식하는 것이 중요하다. 성인은 아동과는 다른 발달 수준에 있고 경험에 있어서도 차이를 보여준다. 성인은 장기간 다양한 배경적 경험을 통해 보다 성숙해 있다. 계속적인 연구에 기초하여 프로그래머는 사람들의 학습태도, 사회경제적 배경, 과거의 직업경험 등이 매우 다양하다는 사실을 발견하게 된다. 이러한 다양성은 프로그램개발 과정에 중요한 시사를 준다. 예컨대, 욕구를 파악하는 과정에 잠재적 고객집단을 참여시키는 것이 목적이라고 한다면 집단성원들의 과거 경험은 프로그래머가 사용하는 절차들에 영향을 미친다.

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010