생활지도 및 상담 기말보고서

소개

생활지도 및 상담 기말보고서로 과목 내용중에서 스스로 문제를 내어 답을 서술한 보고서입니다.
4문제를 출제하고 답하였습니다.

목차

1.교사가 ‘생활지도와 상담’에 있어서 갖추어야할 태도와 특성들을 서술하고 유능한 교사란 무엇인지 나의 경험에 비추어 서술하시오.
2.행복의 의미 및 행복해지는 방법에 대하여 서술하고 행복해지는 방법 중 하나인 자기이해 (자기 강점찾기)를 10가지 서술하시오.
3.학생들에게 ‘학업성취란 어떠한 의미이며 어떠한 자세로 임하도록 지도해야 하는지’ 서술하고
시험성적하락으로 상담을 온 학생을 상담한다고 가정하고 상담 면접의 기본방법을 1가지 이상 적용하여 예를 들어 서술하시오. 그리고 자신의 학업적 강점과 학습스타일을 서술하시오.
4.나의 대인관계 자가진단을 해보고 대인관계의 문제를 기술하고 어떻게 접근해야 할지 해결방법을 서술하시오.

본문내용

1.교사가 ‘생활지도와 상담’에 있어서 갖추어야할 태도와 특성들을 서술하고 유능한 교사란 무엇인지 나의 경험에 비추어 서술하시오.
우선 원활한 ‘생활지도와 상담’이 이루어지기 위해서는 두가지가 선행되어야 한다.
첫째는 학생과 생산적 만남을 가져오는 관계를 형성하는 것이다. 이를 위해서는 경청해야 한다. 충분히 경청하고 이야기를 재구성해서 말해주어야 하며 온전히 함께한다는 느낌으로 들어야한다. 섣불리 주관적으로 판단하기 보다는 학생의 스토리를 잘 듣고 제언하는 역할을 한다는 느낌으로 듣는 것에 집중해야 한다. 더불어 치료적 거리를 유지해야한다. 교사와 학생도 너무 밀착된 관계는 지칠 수 있기 때문에 경계가 있어야 하고 존중하며 안전거리를 유지해야한다.
둘째는 안전하고 신뢰할 만한 분위기를 형성해야 한다. 서로를 이해하고 존중하는 관계와 분위기임이 확인되어야 진실된 자기 이야기를 할 수 있기 때문이다. 과거에 초등학교, 중학교, 고등학교 1학년 때 학기 초 상담은 모든 것이 새롭고 어색한 환경에 둘러싸여 있어서 담임선생님과 상담할 때 경직된 분위기에서 형식적으로만 대답하고 솔직하지 못했던 것 같다.

참고자료

· 없음