[교육사상] 슈프랑거의 교육사상

소개

슈프랑거 교육사상에 대한 전반적 내용을 담은
자료입니다.
슈프랑거 교육사상에 관한 내용을 찾기가 좀 여려운데요
슈프랑거에 관련된 논문, 책은 거의 다 찾아가면서 정리했어요
교수님께 잘했다고 칭찬받은 과제입니다^^

목차

Ⅰ. 생애

Ⅱ. 슈프랑거의 교육사상
1. 슈프랑거의 문화교육학
2. 교육의 목적
3. 교육 내용
4. 교육방법
5. 교사 《천부적인 교사》

Ⅲ. 교육사상적 의의

본문내용

Ⅰ. 생애
슈프랑거는 1882년 베를린의 서쪽 근교에서 상인의 아들로 태어났다. 1888년 도로텐시에 있는 레알김나지움의 전학교에 입학하였으며, 1894년 유명한 프란체스코 교단의 그라우 수도원에 있는 인본주의 김나지움으로 진학했다. 그 후 1900년에 그는 베를린 대학교에 입학하여 빌헬름 딜타이(Wilhelm Dilthey)와 프리드리히 파울젠(Friedrich Paulsen)에게 사사하여 그의 학문적인 기초를 공고히 했다. 1905년 그는《역사과학의 토대 Grundlage der Geschichtewissenschaft》라는 인식론적 연구 주제를 가지고 박사학위를 받고, 1909년에는《빌헬름 폰 홈볼트와 인본주의 이상》이란 논문으로 베를린대학의 강사가 되었다. 그 후 1911년 가을 라이프찌히 대학교에서 철학 및 교육학의 교수직위를 얻게 되었으며, 1919년에는 자신의 모교인 베를린 대학교에 철학과 정교수로 채용된다. 1922년에는 베를린 교육학과 중앙연구소의 건설에 힘썼고 1925년이래 잡지「교육」(Die Erziehung)의 동인으로서 편집에 참여하여 논문을 발표하였다. 점차로 그의 명성이 높아져서 베를린, 하이델베르크, 라이프찌히, 비인 등 각 아카데미는 그를 회원으로 지명했으며 아테네, 부다페스트, 파듀아 등 각 대학은 그를 명예교수로 추대하였다. 1936년에는 교환교수로 일본에도 온 적이 있다. 히틀러, 나치스 당에 대해서 비판적이었던 슈프랑거는 1944년 지식인들에 의한 히틀러 암살 계획이 불발되면서 그 계획에 연루되어 모야빗 수용소에서 8개월 간의 옥고를 치르게 되었다. 전쟁이 끝난 후, 많은 서부 독일 지역의 대학교에서 초빙 제의를 받았다. 결국 그는 튀빙겐 대학교로 갔으며 1954년까지 총장으로 봉직하다 은퇴하였고, 1963년에 세상을 떠났다.

참고자료

· 없음